《久不唱歌忘记歌》优质课教案下载

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目

标1．能正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。?

2．能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能以风趣的演唱进行表现。3．主动参与创编实践，并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编?

教学

重难点教学重点：对歌曲的节奏要充分掌握，并且能够吐字清楚的快速演唱?

教学难点：唱准歌词密集衬词多的地方，并可以自己创编歌词与演唱。教学准备多媒体、课件、钢琴教学过程教学环节师生活动设计意图一、激趣导入

二、学唱歌曲

三、创编歌词

四、拓展延伸1、听力模仿游戏

师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们一起来做一个具有挑战性的听力模仿游戏。

2、出示十六分节奏，老师拍，你模仿。

3、今天老师带领大家游览一个南方人口最多的少数民族布依族。（介绍布依族的生活服饰，风景，舞蹈等）

师：今天，布依族的小朋友们邀请我们一起来过小年，让我们随着音乐跳起来吧！（播放歌曲《久不唱歌忘记歌》）

刚才我们所听到的歌曲就是今天我们所要学习的歌曲，这首歌曲的名字就叫《久不唱歌忘记歌》（出示课题）。

2、听歌曲，获感知

让我们再来仔细聆听，听一听歌曲给你带来什么样的感受。（情绪，速度，拍号）

3、再次聆听，了解歌词和衬词

（1）再次聆听歌曲思考问题：歌曲中都唱到了什么？）

（2）教师出示歌词，请学生朗读这首歌的歌词，你发现了什么？

（3）大家一起读

（4）这首歌的歌词中告诉我们一个什么道理？（生：事情长久不做就会忘记）

师：不管做什么事，如果不常练习，就会变得陌生，做什么事情我们都要持之以恒。

（5）出示完整歌词，提问：谁能找出三段歌词中相同的地方？（生：嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子）

（6）这些相同的歌词在民歌中有一个好听的名字叫“衬词”这些衬词没有实际意义，只起到衬托的作用，使歌曲更加生动、有趣。

（7）同学们对歌曲的内容和衬词都已经清楚了，为了加深你们对歌曲内容的理解，我们再来听一遍歌曲。（播放歌曲）