四年级下册《久不唱歌忘记歌》优质课教案下载

四年级下册《久不唱歌忘记歌》最新教案优质课下载

（三维） 1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲；

2、通过歌词的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力；

3、引导学生积极参与音乐表演，从中体验音乐的乐趣。重、难

点 教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：十六分音符的掌握。

学前

准备钢琴、多媒体、白纸、笔、竹竿教学过程设计教学环节教学内容

教师行为及学生预判设计意图一、导入

1.师：听说四年级二班的同学非常聪明，我给大家出道题，看看谁的手举得最快？

我们中国有多少个民族？（56个）由于汉族以外的５５个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。你知道的有什么民族呢?(新疆、藏族、蒙古、白族。。。)

2.民族舞表演

师：同学们回答的真棒！今天老师给大家带来了一段民族舞蹈表演，大家想不想看？（想）

好的，可是不能光顾着看，我是有条件的哦，看完之后请举手说出老师跳的分别是哪几个民族的舞蹈？（播放音乐，跳民族舞）

3. 请学生回答（布依族不确定）

4. 让老师来告诉大家答案吧，最后一段是布依族的舞蹈。今天我们就来认识一个新少数民族——布依族（播放图片和伴奏并简介）

5. 布依族是个能歌善舞的民族，大家想不想学习布依族民歌呢？（想）好的，今天我们就一起来学习一首布衣族民歌《就不唱歌忘记歌》（揭示课题） 调动、感染学生情绪，吸引学生的注意力，营造生动、活泼的课堂气氛。

二、新授1.师：请大家认真聆听，看看能不能听出有趣的奇怪的内容，老师看看谁的耳力好！（播放歌曲）

2.A.出示歌词，同学们找出衬词。

啊是 嘎啦啦子；尖噜噜；咕噜噜子

B.衬词：是 中国民歌 所常用的一种特殊的歌曲表现手段。最初来自 语气词 、 感叹词 或 象声词 等，主要是渲染歌曲气氛，在这里没有实质的意义。

C.如果我们把这些衬词去掉，看一看歌中到底唱到了什么？让我们一起来念好吗？（请同学念去掉衬词的歌词。）

D.现在我们知道了歌词的内容，让我们一起看着歌词再听歌曲，可以小声学唱。（播放歌曲）

3.解决难点十六分音符

师：老师今天还带来了一个音乐小精灵，你们想不想认识他？（想）

好的，我把它请出来！（播放课件）