《生旦净丑荟精粹》优质课教案设计

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教师活动学生活动设计意图课前准备播放《唱脸谱》聆听，准备上课上课导入师生问好1分钟师：同学们好。生：老师好。组织教学导入1分钟师：一首热闹欢快的《唱脸谱》把我们带到了今天的音乐课堂。同学们猜一猜我们今天要学习的是？

生：京剧。快速进入情境。板书：京剧教学过程33分钟师：老师采访部分同学，听过京剧吗？

师：老师发现同学们对京剧确实不是很了解。不过我听说，京剧有一个“八大秘笈”，你们知不知道？

师：据说了解八大秘笈之后，就会加深对京剧的认识。

师：这八大秘笈其实就是八个字。接下来我们将一一揭晓。

（通过播放视频，让学生说出秘笈）

师：播放京剧视频《三岔口》片段。问：一字秘笈是？

师：打的特点是什么？（再次播放）

（板书：打）

师：第二个字，播放视频，京剧片段《报灯名》。

师：同学们说的不错，可是演员是怎么说的呢？（师一边语言引导一边动作示范）

师：对了，在京剧中，打着节拍有节奏的说，我们叫“念”。

（板书：念）

师：播放视频《徐策跑城》片段。

师：同学们观察的非常细致。这些都是演员的什么？（引导学生）

师：对了，这就是做动作的“做”。

板书：做。

学“做”动作：兰花指、兰花掌、按掌、摊掌。（老师示范）提醒学生记住。

师：播放音频《梨花颂》片段。猜一猜。

师：我们已经猜出四个秘笈。同学们一起说是？

师：非常好。这些都是京剧的艺术表现手段，但是京剧中的艺术表现手段往往都是同时进行，比如说下面这个京剧片段，请你们说说它都包含了那些表现手段？播放京剧片段《卖水》。

（拿出准备好的谱子）

学唱、念、做活动。

看图片辨认生、旦、净、丑。

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