人教2011课标版（简谱）《甘洒热血写春秋》精品优质课教案设计

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通过欣赏、学唱使学生感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。

教学难点：

1．学唱《甘洒热血写春秋》体验京剧与唱歌的不同之处。

2．一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱

教学过程：

一、组织教学 师生问好

二、创设情境 激趣导入

1.简单介绍《智取威虎山》剧情。

师：上一节课我们学习了京剧方面的知识，今天老师和你们一同来学习一段现代京剧《智取威虎山》中的选段《甘洒热血写春秋》，欣赏之前，老师先来给你们介绍一下故事背景：

1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣装扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高，所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。我们将要欣赏到的这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利的决心和信心。

（播放背景图片）

2．播放课件《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》。

师：现在我们就一起来欣赏一下，欣赏之后，请同学们来回答一下，角色杨子荣应该是京剧中的哪个行当？（现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。）

三、感受体验

1.复听《甘洒热血写春秋》。

师：京剧表演有何特点？(声情并茂、动作手势表现力强)

2.跟音乐模唱并加入动作表演

师：速度是怎样的?（稍快）情绪怎样?（豪爽）

四、学唱京剧

1、指导有感情地朗读唱词。

2、完整地随范唱进行模唱。

师：哪个地方不好唱？

3、分句重点指导演唱。

咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“春秋”

唱腔中托腔：“日”“志”“热血写春秋”