《甘洒热血写春秋》优质课教案设计

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2、采用体验、探究、学唱，了解现代京剧与传统京剧的区别。

3、用已有的知识进一步，感受、模仿、表现京剧中唱、念、打、做的表演。

4、了解剧情掌握人物特点，懂得表现的意义。5、了解现代京剧与传统京剧的区别。

三、教学重点和难点

1、感受对比传统京剧和现代京剧的不同。能够区别不同点。

2、用已有知识进一步感受模仿和表现京剧中唱、念、做的表演形式。

四、教学方法和手段

1、对比法、情景法、体验法、练习法、合作探究法。

2、多媒体、课件。3/优化教师课堂语言、用富有启发的语言点拨引导学生思维。

五、教学过程

1、创设情景播放歌曲，让学生听听歌曲说说感受与已往歌曲不同点。

2、介绍京剧、了解京剧、走进京剧。中国戏剧具不完全统计有300多个剧种。被誉为国粹的是京剧。它在我国广泛流传也是流行最广，影响最大的剧种。它是有我国地方戏在北京融汇发展而成。从产生到现在有200多年历史。被誉为国粹。有“东方歌剧”声誉。

a、唱腔（京剧主要声腔有“西皮”“和二簧”。“西皮”是用来表现喜悦、激动、刚直、高昂等情绪。“二簧”则表现回忆、沉思、怀念、感叹等情绪。

b、行当（京剧艺术一般把舞台上人物的年龄、性别、性格及身份的不同分为四个类型生、旦、净、丑

生行、扮演男性角色的行当。在京剧中地位很重要。（老生、小生、武生、红生、娃娃生等）他们是根据人物角色身份及唱腔划分。

旦行、扮演女性角色身份、年龄、唱腔划分。（青旦、花旦、武旦、刀马旦、老旦、彩旦）

净行、粉白黛绿。、古为之靚装。指脸彩图看起来不干净。

丑行、大都是鼻子抹一块白粉。起形象丑。顾名思义为丑。

c、四大名旦，京剧有众多表演艺术家，最具代表的梅兰芳、程砚秋、尙晓云、旬慧生四大名旦。梅兰芳第一个把京剧带到国外。在世界引起轰动，全球京剧热。

d//、传统京剧与现代京剧界定；广义说五四运动以后直至今天，反应现代现实生活都可视为现代京剧。狭义说；中华人民共和国成立以后在“双百方针”指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点，创作反应社会现代生活的新京剧就是现代京剧。

f/、传统京剧与现代京剧区别点是：题材不同、服装不同、唱腔不同、念白不同、表演不同。题材不同；反应社会生活表现内容不同。服装不同；古代服装与现代服装不同。唱腔不同；传统唱腔；节奏慢。声腔很长。现代京剧；节奏紧，声腔不太长。念白不同；传统京剧韵多白少、现代京剧白多韵少。声腔吐字和表演不同；传统京剧演唱是地方方言多而现代京剧用普通话表演。

3、出示课件学习演唱《甘洒热血写春秋》

a/介绍剧情；1946年，我军某部参谋长率部队进山发动群众，以便消灭威虎山的土匪座山雕。经过侦查，威虎山依仗着地堡暗道，想要战胜最好是智取。参谋长拍侦查排长杨子荣改扮土匪打入威虎山。杨子荣假意把联络图交给座山雕，因其献图有功，劳苦功高。所以提拔了杨子荣，被封为“老九”并一起和庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿时机。将匪徒灌醉，此时大部队感到，一举歼灭。这一段是匪徒们再为杨子荣庆功时。杨子荣唱的一段，表现他机智勇敢、生入虎穴、不怕牺牲大无畏精神。对胜利充满了自信自豪感！最终取得了胜利！

4、播放课件让学生听唱并说出它的力度变化。（开始是用“mf””、甘洒热血的力度是“f”秋的力度是从“mp——mf”

a/、节奏特点是以4分音符为一拍。每小节1拍。速度是行板风格是：“西皮”唱腔。