人教2011课标版（简谱）《京调》公开课教案下载

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准 备幻灯片教学难点京剧唱腔“西皮”“二黄”的区分。教学过程设计（第 单元第 课时）环节时间教师行为设计意图个性化修改一、

情境导入5分钟1.出示第一张幻灯片，提问：请同学们搜集的关于戏曲的资料，我们能互相交流一下吗？

2.学生交流自己准备的资料，教师小结。让学生自己搜集资料，更多的了解中国的戏曲文化。二、

探究新知20分钟一：介绍京剧的起源。（资料小结）

二：生旦净丑

1.解释什么叫“行当”：根据性别，年龄，性格，身份不同，将人物划分为四个类型，这就是“行当”。这四个“行当”就是生旦净丑。每个“行当”又分为多个角色。

2.介绍“生”角，并播放唱腔1. 看书中22页图片，引出认识京剧的“行当”生旦净丑。

2.通过幻灯片播放，让学生了解“生旦净丑”等装扮和唱腔。

3.教师口头讲解“唱念做打”，引导学生理解。

4.通过视频欣赏，只管的了解京剧里“西皮”和“二黄”唱腔的区别。

5.引导学生模仿“念”时注意用序曲的口吻独白。“做”的时候可分为男女生两组，分别教授手法和身法。和图片，让学生有个整体感知。

3. 介绍“旦”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。

4. 介绍“净”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。

5. 介绍“丑”角，并播放唱腔和图片，让学生有个整体感知。

6.看书中图片，正确认知生旦净丑。

三：唱念做打

京剧表演的四种艺术手法：唱念做打，也是京剧表演的四项基本功

教师依次讲解“唱念做打”并带领学生模仿“念”“做”

2.小结“唱念做打”在京剧表演中的重要性。

四：讲解京剧唱腔

1，介绍“西皮”：西皮起源于秦腔，唱腔明快高亢，刚劲挺拔，适于表达欢快激越奔放的情绪。

2.播放西皮唱腔经典片段《苏三起解 》

3.介绍“二黄”来源于汉剧，徽剧等剧种。二黄一般表达较为沉稳，凝重，严肃的情绪。

4.播放二黄唱腔经典片段《 西厢记 》。 三、

学习检测5分钟复习今天所学内容。