人教2011课标版（简谱）《木瓜恰恰恰》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《木瓜恰恰恰》优质课教案下载

? 1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

? 2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。

?教学重点及难点：

? 1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。

?2、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。

教学过程：

一、新课导入：

?1、谈话导入

今天老师要和大家一起来学唱一首异国他乡的“叫卖歌”――它就是来自印度尼西亚的《木瓜恰恰恰》。首先，老师带大家一起去印度尼西亚去领略哪里的异域风情：?

今天，我们所学的这首歌中就唱出了许多水果，接下来请同学们欣赏歌曲《木瓜恰恰恰》。

印度尼西亚不仅风景秀美,并且特产也相当多,尤其是盛产各种各样的水果，可真是琳琅满目,市场上到处都有叫卖水果的吆喝声。大家看到这些水果了吗？印尼的人民在收获了水果之后，都是放到大集市上去卖的，他们为了吸引别人的注意力，就开始大声介绍自己的水果有多么棒，希望大家都去买。你们来看看你认识哪些水果?

现在，让我们来听听那些人是怎么样叫卖这些好看又美味的水果的.(第一遍听全曲)、完整的感受《木瓜恰恰恰》，随乐在XX X处模仿老师拍手。

二、教学过程

1、(节奏练习)

X X X ． X X X X X X -

木 瓜 、 芒 果 、 香 蕉 、番 石 榴

（示范朗读，学生跟读）

我们先来看这是几拍子的节奏?第一小节完整么?那么叫什么节奏?

老师：让我们用同样的节奏来介绍第2句歌词里的水果：

X X X ． X X X X X X -

菠 萝 、 榴 莲 、 都 古 和 橘 子

每个学生单独模仿，再集体模仿。特别注意附点节奏的练习。

切分节奏,单独练一个,依次增加难度共6个,学生念一念切分节 奏，强调中间音

2、按节奏读全曲歌词.

唱谱.老师唱一句,学生学一句.后齐唱