人教2011课标版（简谱）《木瓜恰恰恰》精品优质课教案设计

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2、认识切分节奏，并能正确演唱切分节奏。

教学过程：

一、导入

聆听导入

请同学们欣赏儿歌《卖汤圆》，提问：歌曲中的人在做什么，用什么样的方式来卖汤圆的？

2、导入课题

今天我们要学习的内容也是用唱歌来卖东西，你来听一听，歌曲中的人们卖的是什么？

生：水果。问：主要是什么水果？

今天我们就来学习一下这首卖木瓜的歌曲：《木瓜恰恰恰》

二、新授

1、介绍歌曲国家

这是一首印度尼西亚的歌曲，印度尼西亚位于亚洲东南部，由一万多个小岛组成，是世界上最大的群岛之国，所以被人们称为“千岛之国”。在印度尼西亚最多的风景就是海边，小岛，椰树。

2、划分歌曲结构

现在请我们一起来学习一下这首热情的印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》，首先呢。老师发现这首歌曲有个特点，那就是明明一首歌曲却分成了好几个部分，你能来分一分吗？你来听一听，分了几个部分?

根据歌曲节奏和旋律的不同，这首《木瓜恰恰恰》划分了三个乐段

学唱第一乐段

（1）让我们来学习第一乐段

a、请同学们听第一乐段，区分一下有几个乐句？他们又有什么特点呢？让我们随着音乐一起拍一拍。

b、现在我们来一起唱一唱第一乐段，还是和以前一样，老师唱一句，同学们模仿一句。唱过两遍之后，不知道同学们有没有发现第一乐句和第二乐句在旋律上有所不同呢？老师视唱引导学生发现第二乐句要比第一乐句音高高一些。我们来唱一唱。

现在让我们在来完整的唱一遍第一乐段吧

（2）学习第二乐段

同样的我们来分一分这一乐段划分了几个乐句？它们的旋律有什么联系？节奏又有怎样的特点呢？

a、我们来看一看两个乐句的联系，旋律只有结尾不同，一个是5，一个是1。我们用啦来模唱一下。

b、节奏全是由切分节奏组成的，现在让我们来拍一拍唱一唱这个切分节奏，注意切分音可以唱得强一些。

c、让我们完整的跟琴唱一遍第二乐段。