《木瓜恰恰恰》精品优质课教案设计

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二、教学重点：

用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

三、教学难点：

正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。

四、教具准备：多媒体课件、电子移动设备

五、教学过程：

（一）组织教学

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？刚刚过去的五一劳动节假期你都到了哪些地方？

2、今天的这节音乐课梁老师要带领同学们到印度尼西亚去看一看。 （播放图片）

印度尼西亚位于亚洲的东南部，是一个由17508个大小岛屿组成的群岛国家，又称为“千岛之国”。由于火山活跃，又被称为“火山之国”。印度尼西亚的巴厘岛的风景非常美丽，让我们坐着火车去看一看吧！火车要出发啦！

（节奏练习）

师：坐了一路的火车，同学们都渴了吗？想不想吃水果？印度尼西亚的水果可多了，尤其是皮儿薄个大多汁的木瓜在这儿非常受欢迎!我们一起来看一看吧！

（观看视频）

（二）初听歌曲，聆听感受

师：这首歌曲叫什么名字呢？它的歌词有什么特点？（播放歌曲）

生：木瓜恰恰恰

师：木瓜是一种水果，“恰恰”起源于一种拉丁舞蹈。谁能伴随着歌曲给我们展示一下“恰恰”舞？

师：让我们一起来学跳一下可以吗？

师：“恰恰恰”这个声音是欢快的，还是低沉的？

大家一起回答（强调学生轻快的回答）

师：我们在恰恰恰的地方一起来跳舞吧？

师：我们一起来试一试好吗？（做动作）（适当表扬）

师：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。同学们，让我们赶快学唱吧！

（三）学唱第一段歌曲

1、 听伴奏，跟随教师念节奏