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人教2011课标版（简谱）《木瓜恰恰恰》最新教案优质课下载
（3）了解“叫卖”的艺术形式。
教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
教学难点：正确演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。
教学过程：
一、 导入新课
教师：同学们，你们喜欢旅游吗?你们都去过那些地方？
学生：……
教师：今天，老是要带你们去一个东南亚国家——印度尼西亚。
（播放课件，印尼的自然风光、美丽的风景。）
教师：印度尼西亚，意为“水中岛国”，它是一个由17508个大小岛屿组成的群岛国家，又称为“千岛之国”。由于火山活跃，又被称为“火山之国”。地跨赤道，属于热带雨林气候，终年高温多雨，湿度大。印度尼西亚的首都是雅加达，商业发达。大街两旁 ，商铺林立。
（教师一边介绍一边出示图片带领学生参观沿街的商铺，一路来到一家“水果店”）
教师：你们听，那里有人在吆喝，他在卖什么？大家仔细听一下。
（出示歌曲，播放《木瓜恰恰恰》的录音范唱）
教师：那个老版在吆喝卖什么呀？
学生：他在介绍他的水果。
学生：那个人把水果挑到集市上去卖，他在介绍他的水果大、好，还便宜，招呼大家快来买。
教师：那他都有那些水果卖啊？
学生：有木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠萝、榴莲、苹果、桔子。
（教师播放课件，逐一向学展示歌曲中提到的水果）
教师：印尼的水果品种丰富，印尼的歌曲也非常有名。大家听到刚才那首歌曲是什么情绪的？
学生：欢快、活泼、高兴的……。
教师：刚才那首歌曲的名字叫《木瓜恰恰恰》，你们想当一回水果店老板吗？那就来学一学这首歌曲吧。
二、新歌教学
学生再听一遍歌曲，教师在“恰恰恰”处拍手
师：大家有没有发现，这首歌曲的前半部分四句歌词的节奏有什么特点？