四年级下册《切分节奏切分音》新课标优质课教案设计

四年级下册《切分节奏切分音》新课标教案优质课下载

四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了。根据学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。?

教材内容分析：

《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。

?教学目标：

1.?情感目标：用欢快、活泼的情绪，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

2．能力目标：能够用动作表演恰恰恰。

3.?知识目标：了解印度尼西亚风土人情，加深对印度尼西亚音乐印象。

教学重点：

把握歌曲风格，用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

教学难点：

准确掌恰恰恰X X? X节奏和 x x x 切分节奏。

教学方法：

启发式教学法、讨论法、情景设置法等

学习方法：

自主学习，小组合作学习等

教学用具：

多媒体设备、PPT课件、电子琴等。

?教学过程：

一、组织教学

带领学生旅游到印度尼西亚品尝水果。印度尼西亚人会用一首叫卖歌到市场招揽生意。接下来我们听一听这首歌《木瓜恰恰恰》

二、聆听音乐，感受音乐风格。

1.教师：刚才这段音乐带给你什么样的感受?哪最有特点？学生思考回答。（启发学生掌握整首歌曲的情感）

三、运用启发式教学等方法讲解知识点

1.学生用手击掌拍奏节奏型“X X? X”恰恰恰?。

2.介入新知识： x x x 切分节奏。