四年级下册《切分节奏切分音》精品优质课教案设计

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富有情趣，特别是衬词“恰恰恰”的运用是这首歌曲最富情趣的亮点，同时也表现了卖瓜人喜悦的心情。教学重点把握印尼歌曲的风格，准确的演唱歌曲。教学难点掌握XX X和切分音的节奏型。教学用具钢琴、课件、音乐光盘教学过程师生设计意图一、导入

组织教学

二、走进印尼，了解印度尼西亚的风土人情

三、完整聆听音乐，感受音乐风格，并划分乐段。

四、歌曲教学

五、器乐表演

六、课堂小结

师：同学们你们喜欢旅游吗？你们都去过那些地方？

师：今天老师带你们去国外走走，我们去印度尼西亚看一看。（PPT播放音乐欣赏印度尼西亚图片）

师：印度尼西亚的风景美极了。印度尼西亚，位于亚洲的东部，由大大小小成千上万个岛屿组成，又称为“千岛之国”。这里不仅风景优美，气候宜人，还盛产各种各样的热带水果，我们一起到印尼的集市上去看一看。

想一想这首歌曲演唱了什么内容？它的音乐情绪是怎样的？

（教师带动作范唱）

师：我们先来听听歌曲，想一想根据节奏的变化和旋律的走向可分为几个乐段？

师：请同学们聆听第一乐段音乐，并思考以下问题：

歌曲中有一个很有特色的衬托词是什么？

它是用怎样的节奏演唱的？

师：请同学们歌老师学唱第一段歌谱，注意节奏和音高的准确，在XX X处随着音乐的节奏拍拍手。

师：请同学们跟老师学唱第一乐段，注意吐字清晰，以及“恰恰恰”要唱得轻巧。

师：请同学们聆听第二乐段音乐，思考它的节奏有什么特点？

师：同学们我们现在拍打的这个中间长两边短的节奏型叫做：切分音。切分音，指的是改变乐曲中强拍上出现重音的规律，因时值延长而成为重音，这重音称为切分音。

师：那么第二部分由这么多切分音组成，我们一起读一读这个切分音的节奏

师：请同学们跟老师学唱歌曲的第二乐段，注意唱准切分节奏。

师：请同学们仔细观察乐谱，说一说第三乐段是第一乐段的完全重复还是变化重复。

师：第三段乐段又重复了第一段，是个再现乐段。下面请同学们用愉快轻松的声音跟老师学唱歌曲的第三乐段。

师：请同学们跟音乐完整演唱歌曲，感受歌词内容和歌曲的风格。