《切分节奏切分音》优质课教案下载

《切分节奏切分音》优质课教案下载

①了解印度尼西亚的风土人情，热带水果等，加深学生对印度尼西亚音乐的印象。

② 让学生在优美的音乐中不自觉地体会到劳动人民的辛苦，同时感受到劳动的辛苦和快乐，从小养成热爱劳动、珍惜劳动果实的良好品德。

2、技能目标

①能够听辨歌曲的情绪，准确地掌握弱起小节、切分节奏，能够用打击乐器为歌曲伴奏。

②了解叫卖调；有感情地演唱歌曲，表现歌曲。

基本理念：

《木瓜恰恰恰》的教学从叫卖歌曲的欣赏入手，引出叫卖调，然后模仿叫卖调，学习叫卖调，学习演唱叫卖歌曲，最后到设计情景，进行叫卖歌曲的处理演唱。整个过程用叫卖调串联，这样，很好地突破了歌曲学习的难点。

教学重难点：

1、聆听、感受歌曲的情绪和结构，能够完整地、有表情地演唱、表现歌曲。

2、准确地掌握弱起小节、切分节奏。

3、能够为歌曲设计打击乐器伴奏。

教学过程：

一、组织教学

教师播放歌曲《卖报歌》学生聆听，初步感受叫卖情境。

二、导入：叫卖歌—

导语：你们知道外国的商贩们是如何进行叫卖的么？

简介印尼概况：印度尼西亚，意为“水中岛国”，是一个由17508个大小岛屿组成的群岛国家，又称为“千岛之国”。由于火山活跃，又被称为“火山之国”。地跨赤道，属于热带雨林气候，终年高温多雨，湿度大。印度尼西亚位于东南亚，是热带国家，盛产很多水果。

介绍水果，让我们一起认识一下这些水果：有木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠萝、榴莲、苹果、桔子。并用节奏读出水果。

设计意图：挖掘学生已有经验，增加课堂信息量，激发学生学习兴趣。

歌曲中的附点四分音符节奏“×·??×”是本课的新知，我把它融入果农叫卖水果的生活场景中来教学，生动、形象、易学。

三、聆听感受

（1）教师播放《木瓜恰恰恰》，学生用连续的切分节奏模仿叫卖，练习掌握切分节奏。

设计意图：通过连续的、多遍的切分节奏练习，使学生熟练掌握切分节奏。初听音乐，开发学生想象思维，从听觉入手，感受歌曲速度、节奏旋律等特点。

四、学唱歌曲

（1）跟随音乐朗读歌词。用节奏的形式来读歌词，了解歌曲内容并为学习歌曲打基础。（恰恰恰属于衬词，暂时不读）一组学生读歌词，一组学生读恰恰恰。