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师梦圆小学音乐教材同步人教版简谱四年级下册红蜻蜓下载详情
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人教2011课标版(简谱)《红蜻蜓》精品教案优质课下载

教学难点:二声部歌曲的演唱以及第三段歌词中一、三、四乐句的演唱。

教学重点:有感情地演唱歌曲,表现歌曲。

教学准备:

电子琴、多媒体课件、串铃和沙锤。

教学过程:

1、情景导入(播放幻灯片,展示晚霞和蜻蜓的画面)

A、播放独唱《红蜻蜓》

(师):同学们,让我们一起来倾听一段音乐,说一说,这段音乐带

给你怎样的感受?在音乐中你仿佛看到什么样的画面。

过渡:(迷人的晚霞,飞舞的红蜻蜓都勾起了我们对童年时代的美好回忆。)

B、对比聆听

(师)聆听合唱《红蜻蜓》

再来聆听一首歌曲,听一听这段音乐与前一首有什么不同,你更喜欢哪一种?为什么?

3、新授歌曲

(师):我们把节奏誉为音乐的灵魂,而和声却是音乐的升华,正因为有了和声,音乐才更加具有生命力和感染力,今天,就让我们在歌声中共同来感受一下和声的魅力。

1先请大家欣赏一段风光片猜一猜这首歌曲是哪个国家的歌曲,请你一边欣赏一边讨论,也可以把有特点的内容和同伴说一说。(引导学生从不同的角度说,回答完问题发打击乐器)。

师;这是一首在日本广泛流传的歌曲,叫红蜻蜓。是作曲家山田耕笮

根据诗人三木露风的一首追忆童年时代的诗改编成的。

2完整的聆听一遍歌曲,说一说高声部和低声部的声音有什么特点,歌曲是几拍子的。

3再来聆听的时候请有打击乐器的同学为歌曲伴奏,没有打击乐器的同学划拍子,或用拍手或拍腿的形式为乐曲伴奏。

4这么好听的歌曲作者仅用了五个音就把它完成了,请同学们找一找是哪五个音

A接下来我们就来唱一唱这五个音,先来听一听(教师 弹奏12356)

B看着老师的手势,跟着琴,用LU音唱一遍。

C不用琴唱一遍(唱三度音程13和35)

刚才我们这种和谐的分声部的演唱使我们的旋律更加的丰富,使我们的