人教2011课标版（简谱）《红蜻蜓》精品优质课教案设计

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三.教学目标：

1.知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演 唱歌 曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。

2.技能目标：学生能专注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式表现音乐，认识渐强渐弱记号、换气记号。

3.情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

四.教学重难点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演 唱歌 曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。

五.教学过程：

1、组织课堂

2、音乐欣赏

　　导入：同学们，欢迎大家走进今天的音乐课堂，这节音乐课，我给你们带来了一段动听的音乐。（视频《红蜻蜓》）

　　师：你听到了什么？联想到了什么？

　　生：红蜻蜓 桑田 竹竿 美好的童年生活。

　　师：说的真好，小时候，我们常常有机会到田间去劳动玩耍，这种经历让我难以忘怀……

　快乐而难忘，听！晚风中有传来了一阵优美的旋律--

　　(1)、初听《红蜻蜓》 伴奏

　　问题：它描写了什么？给了你怎么样的感受？

　　(2)、读歌词

　　师：让我们来看一看作者到底想表现什么？请你有感情地读一读歌词。

　　(3)、范唱：

　　师；让我们跟着音乐走进作者的美好童年，听我来唱一唱。（师 钢琴 伴奏 并范唱）

　　问题：你觉得作者的童年生活美好吗？它适合用怎样的力度来演唱？

　　生回答。

　　(4)、学唱

跟琴唱第一段，认一认渐强渐弱记号

　　师：请大家再来唱一唱第一段，并跟我划一划旋律线。