《飞驰的鹰》优质课教案下载

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教学重、难点

1、通过欣赏《飞驰的鹰》，使学生对排箫有初步了解和认识。

2、感受乐曲塑造的音乐形象，激发学生对世界多元文化了解的兴趣。

教学时长

一课时。

教学过程

一、导入部分

学生欣赏印尼相关知识，简单介绍印第安人和秘鲁文明。

二、欣赏乐曲

1、熟悉乐曲主题A。

师：乐曲《飞驰的鹰》是由两个主题组成的。我们先看主题A。

2、教师简单介绍排箫。（排箫图片。）

3.学唱A主题

4、再次聆听全曲，数一数 A主题出现几次？

5. 熟悉主题B。

师：刚才我们唱、听了主题A，现在我们再看主题B的曲谱。

（1）教师播放录音，聆听主题B。

（2）分辨主题A与主题B在情绪上有何不同？

(3)B主题的演奏乐器和A主题的演奏乐器有区别吗？

（4）教师介绍笛子（印第安）

（三）再次聆听，介绍作品的创作背景

（四）观看视频，进一步直观感受印第安古老音乐的魅力

(五）小结：这节课我们都学了哪些知识？

下课！