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人教2011课标版（简谱）《尼罗河主题曲》新课标教案优质课下载
【教学目标】
1、欣赏电子合成器音乐《尼罗河主题曲》，初步了解埃及这个国家和民族的音乐文化，扩大音乐视野。
2、运用听辨、模唱、划旋律线、肢体表现等方法，积极参与欣赏活动，能模唱主题，体验《尼罗河主题曲》的旋律之美。
3、认识电子合成器，了解乐曲的创作背景与相关音乐文化，感受乐曲宏大的气势，熟悉乐曲的主题，加深对乐曲的感受。
【教学重难点】
感受乐曲塑造的音乐形象，运用各种方法表现参与音乐欣赏活动，熟悉乐曲主题，加深理解。
【教具】
电子合成器、课件
【教学过程】
一、情境体验，提出问题
1、导入：
师：同学们，请竖起你们的小耳朵仔细聆听，是什么声响？
生：钟声
师：钟声的出现让你想到了什么？
生：安静、幽远
师：音乐在辽阔、幽远的钟声中拉开了序幕，如果老师这个时候把时间定格住，你感觉是古代还是现代？
生：古代
【设计意图：整首乐曲气势辉煌，壮阔，如果一开始就让学生完整聆听，无法从根本引起四年级学生对音乐的喜爱，因此，把音乐细化，从钟声导入，把学生带到音乐的意境中，从而更容易接受】
二、聆听欣赏，探究问题
1、聆听A【1听】
师：音乐在这样辽阔、幽远的钟声中拉开了序幕，把我们带到了远古时代，它要给我们讲述一个神秘而古老的故事，让我们先来聆听音乐主题，你觉得音乐的情绪和速度是怎样的？
生：情绪优美、亲切、深情、速度舒缓
2、继续聆听A主题【2听】
师：刚刚我们运用了静态的方式安静的聆听音乐，下面让我们换种方式，选择你喜欢的动作，随音乐动一动，听听这个音乐主题中出现了什么特殊的音色？
生：随音乐动起来，模仿呼喊的动作，感受特殊的音色。