《武术》集体备课教案设计

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二、教学重、难点

教学重点：体验音乐中不同乐段的情绪变化并能划分乐曲的段落。

教学难点：乐段的划分。

三、教学过程

（一）、创设情境，激情导入

师：同学们，请看这段视频，知道这是什么运动项目吗？

生：武术。

师：对，这是北京2008奥运会开幕式的武术表演。为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？

生：答

师：中国武术博大精深，它代表了中华民族的一种精神。那这段表演给你带来什么感觉？你想过奥秘在哪里吗？

生：答

（二）、创作设想，启智探究

师：说的特别棒！同学们，你们想过用音乐来表现武术吗？每一段音乐都有自己的特点，都会表现不同的音乐意境。如果你是作曲家，会选用什么样的音乐来表现武术呢？大家可以小组内探究交流。

生：小组快速讨论

师：有请小作曲家们来说说自己的设想。

生：交流自己的想法

（三）、分段欣赏，感知音乐

A段主题

(1)初听A主题的第一部分，分析音乐特点

师：现在请同学们说说自己对这段音乐的感受。

生：从音乐的要素进行分析感受。

(2)突出重音记号，加入武术动作

随音乐一起动起来，看看能不能把十六分音符用动作表现出来。

（3）加入打鼓等大型打击乐器，带声势表演。

B段主题