《海鸥》优质课教案设计

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引导学生以欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。?

教学重点：用欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲《海鸥》。?

教学难点?：休止符的应用?

教学手段：钢琴、多媒体?

教学过程?：

一、复习旧歌：击掌打拍，边打边唱

二、合唱训练：学会倾听别人的声音

三、学唱《海鸥》

简介海鸥及歌曲介绍：

海鸥一种生活在海上的飞鸟，鸣叫声优美、目光犀利，飞行潇洒自如。

介绍词曲作者，这首歌曾获得全国少年儿童歌曲优秀奖，悦耳动听，婉转流畅，采用拟人手法，把海鸥比做少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，一起在风浪里遨游。表现了少先队员不怕困难、乐观进取的坚强意志和高尚情操。

1、听歌曲，请同学跟着哼一哼。

2、有节奏的朗读歌词。注意感情。??

3、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。?

4、熟练地唱全曲

四、歌曲处理：

1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？

2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？

讨论后练唱：注意情绪、速度。（边唱边做一做动作）

通过演唱歌曲，深刻感受其旋律的热烈、节奏的明快，从歌词赞美海鸥的刚强意志中体会出祖国新一代将不畏艰险、茁壮成长的深刻含义。??