《欣赏雷鸣电闪波尔卡》新课标优质课教案设计

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新课标指出，增进音乐兴趣，关注并乐于参与音乐活动，是此阶段培养学生音乐兴趣的重要目标。基于此理念，本课以舞曲为主线，以激发兴趣为主，以学生为主体，以音乐审美为核心，通过观看微课、学习演奏、律动演唱等形式，充分调动学生积极性，让学生在丰富多彩的活动中感受音乐，体验音乐，从而达到教学目的。

教学目标

1、通过观看微课视频，初步了解波尔卡舞蹈的基本特点。

2、通过感受各音乐要素，感知“雷鸣”与“闪电”的音乐形象，并用打击乐器表现音乐情境；初步体验波尔卡的简单舞步，能够熟记、哼唱C主题。

3、通过引导，激发学生的想象力与音乐欣赏的兴趣。

四、学情分析

五年级学生已具备了一定的音乐基础知识，根据身心发展的规律，遵循听觉艺术的感知规律，本课突出音乐学科的特点，以听赏、律动为主，引导学生有目的地聆听音乐，围绕“听”展开丰富多彩的参与体验活动和师生互动。通过用动作表现出音乐要素的变化，有机的将音乐基础知识渗透在音乐的审美体验中，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。

五、教学重难点

重点：感受“雷鸣”与“闪电”的音乐形象，并用打击乐器和声势动作表现音乐情境。

难点：用打击乐器、声势动作表现音乐情境

六、教学课时

一课时

七、教学准备

多媒体、钢琴、打击乐器（大鼓、大镲）、图谱卡纸

八、教学过程

一、【趣屛导入 巧妙配乐】

1、欣赏《猫和老鼠》动画视频感受音乐情绪——《闲聊波尔卡》。

2、播放微课，初步了解波尔卡的音乐风格和舞步特点。

【设计意图：通过学生喜爱的动画视频和微课，初步感受音乐的情绪，了解波尔卡题裁，从而吸引学生的注意力，提高学习兴趣】

二、【微课助学 形象生动】

（一）、分段聆听乐曲——A主题

1、初听、感受情绪

师：老师还带来了一首乐曲，请你说说和之前听的“波尔卡”有什么相同和不同之处？ 生~~~

师：这首子是什么情绪？描写了一个什么样的场景？当时的天气怎么样？

2、为曲子起名字