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人教2011课标版(简谱)《欣赏拉德茨基进行曲》集体备课教案优质课下载
《拉德斯基进行曲》是老约翰·施特劳斯的代表作品,作于1848年,在世界上广为流传,经常在音乐会上被演奏。每年的维也纳新年音乐会也总是以这首乐曲作为结束曲,并已成为一种传统。
这首作品由一个强劲的引子和对比鲜明的两个部分组成。作品开始一个简短但有力的引子,引出一个轻快的主题,仿佛一队步兵轻快的走过街道。反复一遍之后是一个全乐队齐奏的过渡句,随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题,旋律优美动听。音乐最后在反复第一部分的主题后结束。整首作品以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众,散发着一股热烈的情绪,感染着人们。
教学目标:
1. 感受乐曲雄壮豪放的情绪。
2. 通过不同的方式参与感受、体验乐曲,进而全面了解乐曲。
3. 能模唱第一乐段主题旋律,熟记主题。
教学重点:感受体验《拉德斯基进行曲》。
教学难点:对乐曲的全面理解与感受。
教学用具:多媒体课件、大军鼓、小军鼓。
教学过程:
一、欣赏导入
1. 师:同学们好!欢迎同学们来到我们的音乐课堂,今天老师要带你们去一个非常漂亮的地方,我们来看一看。
2. ppt播放:奥地利维也纳和金色大厅图片,配乐:《拉德斯基进行曲》。
【设计意图】通过情境式的导入,把学生带到了奥地利维也纳和著名的金色大厅,音乐与画面融合使学生身临其境,初步感受异国景致和乐曲带来的热烈情绪。
二、谈初听感受
师:同学们这段激昂的音乐和这些漂亮的图片把我们带到了哪里?
生:奥地利维也纳和金色大厅。
师:刚才配着这些图片听到的乐曲给你怎样的感受?
生:激昂,让人热血沸腾。
…… ……
师:一会儿我们的课堂也会和着音乐沸腾起来!每个人听完音乐都会有自己不同的感受,请同学们继续谈谈。
生:给人一种庄严的感觉。
…… ……
师:每个同学听完音乐之后的感受有相似也有不同,对音乐都有着自己独到的体会和理解。
【设计意图】通过初听乐曲,学生对乐曲有了初步印象,引导学生谈谈对乐曲的感受,让学生对乐曲产生进一步探究的欲望。