《演奏森林狂想曲》新课标优质课教案设计

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2.通过欣赏乐曲，让学生正确分辨乐曲的结构，并能够创造性地为乐曲进行打击乐器伴奏和葫芦丝演奏。

教学难点、重点:

通过反复聆听，让学生记忆乐曲旋律，分辨乐曲不同乐段。

用打击乐器和葫芦丝演奏乐曲。

教学过程：

一、情境导入、 欣赏美丽的森林。

1、师生问好

2、??(课件呈现热带雨林的图片)

? 师:请看图片。今天,老师特地为大家准备了一首乐曲,希望这首乐曲能给大家带来仿佛身处原始大森林中般的神奇感受,下面就让我们一起在音乐声中走进美丽的大森林。

?课件播放《森林狂想曲》第一部分

欣赏《森林狂想曲》介绍乐曲:

1、学生聆听乐曲，初步感受乐曲情绪。

师：你听到了哪些特别的声音??

请若干个学生回答

? ?师:同学们的耳朵真灵敏,在美丽的森林中,树木茂盛,有各种各样的动物,动物在无忧无虑地生活着,它们在愉快的歌唱,如树蛙、白腹秧鸡、褐鹰鸮等,更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。

2、师：同学们，如果请你为这首乐曲起个名字，你们会怎么起？

师：同学们给乐曲起的名字很贴切的，音乐家也给它起了个好听的名字叫——《森林狂想曲》。

教师出示课题——《森林狂想曲》

师：狂想曲是一种音乐体裁，你们知道狂想曲是什么意思吗？（是指一种感情奔放的幻想曲，常常取材于民族音乐、民间音乐或流行音乐的音调。）

5、介绍作者吴金黛

师：这是一首台湾著名乐曲，作者吴金黛跋山涉水，历时5年，深入台湾南部的热带雨林中共收集蛙鸣、鸟叫、溪流近100种自然声音，这些声音和象征人类活动的音乐交织起来，构成了一幅欢乐而奇特的交响曲。

听辨主题,了解曲式特点。

（一）森林第一站《森林狂想曲》

1.欣赏A主题

?? 下面我们就来听一听第一主题旋律,让我们一起仔细聆听,听这段主题音乐的情绪怎样?你听到了什么乐器在演奏? 教师播放A段主题。