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人教2011课标版（简谱）《唱歌森林水车》新课标教案优质课下载
在准确把握歌曲节奏和顿音演唱技巧的基础上把歌曲活泼、欢快的情绪用歌声表达出来。教学用具
多媒体 钢琴 自制卡片教材分析《森林水车》是人民教育出版社五年级第五单元的一首唱歌课，本单元将一些经典的具有代表性的音乐小品编写在内。是为了扩大学生的音乐视野和对不同类型的音乐作品的了解，进一步提高学生的歌唱能力。而这首《森林水车》则是一首日本的经典歌曲，学习这首歌曲旨在锻炼学生对跳音的演唱能力，并进一步增强学生对音乐作品情绪的把握能力。
《森林水车》是一首2/2拍的歌曲，清新活泼的旋律表达了一种愉快的心情。歌曲划分为两个部分，第一部分通过自问自答的方式揭示主题――森林水车。第二部分用拟声词“咕噜”表现水车的转动。歌曲把水车转动的声音描绘成歌声，充分表达了水车在劳动中的快乐和对春天的期待；更诠释了作者对劳动和对春天的赞美之情。学情分析
随着生活范围和认知领域的进一步扩展，五年级的学生体验感受和探索创造的能力都有所增强。他们对情绪的认知更加准确，在老师的引导下能够用所学语言描述情绪；并且他们已经具有了初步识谱的能力，这首歌曲乐谱不难，学生可以跟随琴声视唱乐谱。
学生已有较好的演唱习惯，但在演唱的过程中偶尔还需要老师提醒演唱姿势、声音状态。
这个年级的学生已经掌握了一些音乐基础知识，歌曲中出现的升记号不是新知识，作为复习的知识不用花太多时间在上面。
对于这个阶段的学生来说歌曲最后一句的休止符是不太容易唱的，需要通过老师提醒、分析、教唱来完成。教学步骤教学内容
教师活动学生活动教学媒体设计意图导入
师生合作玩回声游戏。讲游戏规则（学生分为两组，老师演唱旋律咕噜 咕噜 咕 隆 学生模仿旋律的回声，两组进行比赛（从回声的音量，演唱的表情上进行比较）老师出示旋律
５５ ５５ １ ５
咕噜 咕噜 咕 隆
４４ ４４ ２ ７
咕噜 咕噜 咕 隆
聆听游戏规则，演唱旋律的回声
多媒体
游戏导入，提高学生兴趣。此游戏中演唱的是歌曲中的重点旋律。如此设计是在练声的同时解决教学重点。二、练声
老师演唱旋律
５５ ５５ １ ５
咕噜 咕噜 咕 隆
４４ ４４ ２ ７
咕噜 咕噜 咕 隆
两组学生依次演唱回声。
指挥演唱
模唱旋律的回声
钢琴