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学情

分析五年级的学生已经有了一定的学习歌曲的能力，在教师稍稍指导下，就可以以自学的形式来演唱歌曲。课前

准备多媒体课件教学过程导入观看北京的名胜古迹。学生自学对于五年级的学生来说，自学是已经成为一种学习方法。听着音乐欣赏北京的一些名胜古迹，明白“卢沟晓月”的来历！在两遍歌曲播放完以后，学生已经对旋律有了很深的印象，再来填词学唱歌曲就简单的多了。教

学

过

程教师讲授在本节课中，教师讲授的主要内容如下：

1、欣赏北京的名胜古迹。

2、了解“卢沟晓月”的来历。

4、感受歌曲的情绪。

5、力度记号的认识。

6、欣赏视频片段《卢沟桥事变》。

7、歌曲表现。课后练习巩固练习1、师生轮唱。

2、分组演唱。

3、合唱表演。当堂检测1、个人表演唱。

2、个人演唱。

3.各小组自己设计演唱形式，并表演。教后反思通过本节课师生的共同学习，我从中发现了以下的优点和不足：

1、课堂秩序活跃而有序，虽然也有个别的学生在最后的活动环节中，已经注意力不集中，但是总的来说还是不错的。

2、学生对合唱这一环节比较感兴趣，体现了他们好动的特点。