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五年级上册《唱歌卢沟谣》集体备课教案优质课下载
通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的百年沧桑。
2.过程与方法目标
通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增强 学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。
3.知识与技能目标
运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵。
教学重点：
用充满激情的声音演唱歌曲，唱出对祖国的热爱之情。
教学难点：
准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
教学准备：课件 钢琴
教学过程：
知历史，赏歌谣----歌曲体验
1.师生问好（1 2 3 4| 5— | 5 4 3 2 | 1—||）
同学 们 好， 老师 您 好！
2.视频情境导入（同学们，今天我们要学习一首动听的爱国歌曲，但是，在学这首歌之前，让我们来观看一段视频：
多媒体课件播放《七七卢沟桥事变》视频
（接下来，就请同学们欣赏一下我们的少年儿童是如何用歌声来演绎这段历史吧）
3.多媒体课件播放《卢沟谣》，整体感知歌曲
初听，整体感知歌曲的内容，体会歌曲的童谣风格
谁来说说这首歌曲与我们平时所唱的歌曲有什么不同？
（生发现：在歌曲演唱前，有一段引子，是朗诵，用的是歌曲中的第一段歌词。师向生说明：你真细心，这种表演形式就叫童谣）
生按四拍子的强弱规律有节奏地读歌词（注意反复记号）
B.复听（同学们，让我们看着歌词再听歌曲，跟着音乐朗诵童谣部分，另外注意歌曲中出现的速度和力度变化记号）初步了解卢沟桥的历史，把握歌词内涵。说说歌曲采用了哪些演唱方式? （朗诵、齐唱、合唱。）
师提问：全曲共几段？
生回答：（两段）了解第一段讲了卢沟桥的地理位置和悠久历史，第二段讲了七七事变和中国人民奋勇抗日的故事。体会两段不同的情感。根据歌词的变化，指导学生注意情感的变化及速度、力度的变化。（第一段用中速演唱，唱出卢沟桥的悠久历史及美丽。第二段前面四个小节因情感比较悲伤，无奈所以速度要放慢一些，到了浴血战的时候，力度加强，速度加快）