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《唱歌三峡的孩子爱三峡》教案优质课下载
教学重难点：
培养学生能用自豪的感情演唱本课歌曲；初步让学生感受歌曲《川江号子》的音乐风格。
教学手段：
课时：一课时
课型：唱歌
课堂准备：多媒体课件、琴。
教学方法：讲解法与视唱法相结合
教学过程：
1、组织教材，师生问好。
2、导入新课：
师：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪儿？
生：回答（、、、、、、）
师：你们去过的地方还真不少，看来你们都非常喜欢旅游，今天老师要带领大家到三峡看一看 。（出示课件）
师：在我国万里长江中有一段山水壮丽的大峡谷，它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间分别经过瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这就是著名的长江三峡。
在长江地区还流传着这样一首民歌，我们一起来听一下，听完后说说你的感受，以及歌曲的力度、节奏、演唱形式是怎样的？播放《川江号子》
生：回答（、、、、、、）
师：同学们听得很认真，回答的也很完整，这首歌曲具有典型劳动号子的风格，什么是劳动号子？以及它有什么特点呢？（出示课件）师讲解劳动号子以及它的特点
过去江边没有公路，机械船又不是很发达，货物和人们的出行主要靠人工木船，这些船工们拉船运输，生活十分艰苦，为了鼓足干劲，驱除疲劳，他们在拉纤行船时唱一些歌谣，后来发展成为著名的川江号子。今天我们也来学习一首具有这种号子风格的歌曲《三峡的孩子爱三峡》（出示课题）
3、讲授新课：
A、播放数字教材中的范唱，让学生边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲采用什么调？歌曲能分为几个乐段？每个乐段有几个乐句组成？
生：回答）（、、、、、、）
师：同学们回答的很正确，这首歌曲采用了G调，整首歌曲可以分为两个乐段，每个乐段可以分为三个乐句。
B、利用数字教材中的荧光笔标记休止符、六度大跳等处，并用笔记注释，老师重点分句教唱。
师：请同学们看第一乐段的第一乐句，注意节拍的转换，四分休止符和句尾长音的时值;
第二乐句注意六度大跳的音准；