《留给我》精品优质课教案设计

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1、用真挚、自然的声音表现歌曲。

2、教育学生要爱护环境、保护环境。

教具准备：

大屏幕、电脑、课件、钢琴

教学过程：

一、导入：

师：愉快的音乐课又开始了！今天我们的课前小讨论就是“夸夸我们的家乡”。

生：回答（有很多树，一片一片的绿草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚蓝的天空……）

师：今天老师带领大家去到我的家乡，看看那里的美丽景色。（老师边唱“在希望的田野上”边演示课件）

师：同学们，草原与大海，还有一切的生灵，他们和我们人类共同生活在同一个蓝色的星球上，你知道这个星球的名字叫什么吗？

生：答

师：大家知道吗？地球就像一位即富有又漂亮的妈妈，可是最近妈妈的身体大不如从前了，她总是默默的哭泣，你们知道是为什么吗？是谁让地球妈妈这么伤心？

生：回答

师：放课件

总结：工厂冒的黑烟使我们看不见了温暖的太阳、蔚蓝的天空；乱砍树木会使水土流失；地球上最宝贵的就是水，现在很多地方都严重缺水，连种地都没有水……

人生病了可以治好，可是地球妈妈如果生病了，就无药可治了。所以我们要像爱护生命一样去爱护地球，让我们快快行动起来救救地球吧！留下地球给与我们的一切，有一首歌正唱出了我们的心声，你们听？

师： 说说看这里的“我”指的是谁？ “妈妈”指的又是谁呢？ （教师范唱《留给我》）

生：回答。

师：如果让你给这首歌曲起一个名字，叫什么名字呢？

生：回答。

师：下面，就让我们一起走进歌曲《留给我》。（放课件）

二、学唱歌曲：

师：大家认为，这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱呢？

师生边画旋律线边来欣赏这首歌曲。（播放录音范唱）

师：是的。《留给我》是一首旋律非常优美的歌曲，节奏也较为舒展，所以在歌曲的节奏中出现了长时值的音符，你认为在歌曲中哪个字的时值最长？