人教2011课标版（简谱）《手拉手，地球村》公开课教案下载

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2、能用深情优美的歌声表现《手拉手，地球村》。

教学重点：学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》 。

教学难点：二声部和谐统一。切分音符和附点音符准确掌握

??一、教学过程

（一）听音乐进教室（手来手，地球村）

（二）师生问好

（?三）发声练习

5

3

1

练习

（四）学习歌曲

师：同学们，今天，我们一起来学习一首歌曲《手拉手，地球村》（出示课件）

师：同学们，请大家带着问题聆听歌曲《手拉手，地球村》。??这首歌曲的情绪怎样?

生：回答。欢快的、热烈的。抒情的等等。

师：同学们说的非常好。这首歌曲的情绪是欢快的、热烈的。我们再来听一遍，这首歌曲可以分为几个部分？

生：聆听回答分为两个部分。

师：两个部分都是欢快抒情的吗？我们先来听听A部分。（出示课件A部分）

生：我觉得空拍的部分跟欢快，后面是抒情的。

师：说的非常好。你们能不能用这样的情绪演唱一遍。师弹琴。（出示课件欢快的红色，抒情部分蓝色。）

生：欢快加抒情演唱A部分。

师：指导学生注意切分音符和附点音符（不讲解只让学生感受切分音符和附点音符的特点）

师：同学们我们再来听一听A部分除了歌声你还听到了那些声音？

生：回答有拍手的声音。

师：刚才同学们说的很好， 除了歌声外，的确还有击掌的声音。现在我请同学们和我一起配合，请你边试唱边在空拍处填充拍手。）