人教2011课标版（简谱）《手拉手，地球村》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《手拉手，地球村》教案优质课下载

教学重点:

学生能用欢快、饱满的歌声演唱《手拉手,地球村》 。

教学难点：

学习八分休止符。

教学用具：

多媒体、电子琴、碰钟、铃鼓。

教学过程：

第一学时

一、活动激趣——《幸福拍手歌》

1.师生演唱《幸福拍手歌》

师：同学们，这是我们之前学过的歌曲，老师从拍手中感受到你们的幸福，拍手也代表着一种鼓舞，今天我们要用音乐的力量来感染到地球上的每个人来一起牵起手儿保护她，她到底是谁呢？

2.播放《手拉手　地球村》

二、学唱《手拉手，地球村》

1. 按节奏拍手，体会歌曲韵律

师：同学们，我们要保护的是谁？没错，地球妈妈，今天我们要学习的歌曲就是《手拉手，地球村》(板书课题)

接下来我们用拍手的方式给帮助地球妈妈的人们一些鼓励，看着大屏幕，在图示有手掌的地方，按节奏拍掌。(播放音乐)

2.熟练八分休止符

师：加上了拍手，歌曲显得格外活泼，其实有些节奏也能体现出活泼、欢快的气氛。(出示课件）

3.用心听音乐，这首歌曲的情绪是什么样？

（欢快，舒缓）

老师根据音乐情绪可以把这首分为两个部分，同学们竖起耳朵仔细听听从哪到哪里的情绪是活泼的，哪些乐句又是抒情的？(分别请同学回答)

师小结：第一乐段运用了很多八分休止符,塑造了小主人活泼开朗的形象,我们应该用怎样的声音演唱(轻快而又弹性的声音演唱)。第二乐段两拍和三拍的长音频频出现,音乐变得更加宽广、爽朗(用舒缓、优美的声音来演唱)。

4.同学们跟琴学唱。

5.教师范唱音乐情绪。(学生律动)

6.学生齐唱。