《欣赏森林狂想曲》优质课教案下载

《欣赏森林狂想曲》优质课教案下载

通过反复聆听，让学生记忆乐曲旋律，分辨乐曲不同乐段。

通过欣赏，让学生展开丰富的想象，并能创造性地为乐曲进行“音效”配音。

教学准备

道具、多媒体、课件

教学时间

一课时

教学过程

导入（欣赏图片）

师：美丽而神奇的大森林令我们向往，如果我们能亲耳聆听到大森林中美妙的声响，那一定是非常美好的事情，今天，老师就特地为大家准备了一首乐曲，她的名字叫《森林狂想曲》，希望这首乐曲能给大家带来仿佛身处原始大森林中般的神奇感受，下面让我们一起在音乐中走美丽的大森林。

乐曲欣赏

初次聆听乐曲《森林狂想曲》

提问：乐曲情绪是什么样的？

生回答：欢快、高兴、活泼······

提问：从乐曲中我们听到了哪些动物的叫声？请模仿它们的叫声。

生回答：从乐曲中我们听到了青蛙、小鸟、蟋蟀、知了等动物的叫声。

乐曲简介：这是一首非常有名的台湾乐曲，它的曲作者是来自我国宝岛台湾的吴金黛，台湾是全世界唯一一个位于北回归线的鸟类集聚地，森林的生态资源也相当丰富，树木茂盛、气候湿润，森林中还有各种各样的动物，在这首乐曲中共出现了几十种动物的叫声，是录音师花费5年的时间在原始森林中采录的，形象逼真，使人听起来有身临其境之感，这首乐曲不仅表现了台湾热带雨林里各种动物与昆虫丰富，奇异而和谐的鸣叫声，而且也表现了森林居民与大自然和谐相处，其乐融融的情景。下面，我们再来欣赏一下这首乐曲。

复听乐曲《森林狂想曲》

提问：那么我们能否用手中的笔和纸给我们心中的森林美景给描绘出来呢？

学生：动手画心中的森林美景。

师：进行评论。

再次听乐曲《森林狂想曲》

（1）、这首乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏，我们分别学唱这三段乐曲。

（2）老师和学生一起视唱A段乐谱、B段乐谱、C段乐谱。

（3）分组演唱A、B、C各段乐谱。（配上节奏）

（4）分组共同探讨、创作、分工、为乐曲配上音效。