五年级上册《唱歌小步舞曲》公开课教案下载

五年级上册《唱歌小步舞曲》公开课教案优质课下载

第四课时

课标要求

1.演唱歌曲《小步舞曲》，能表现出小步舞曲的风格特点。

2.知道音乐家巴赫的相关知识。

内容与学情分析

内容分析

1.这首《小步舞曲》是在巴赫器乐作品基础上改编、填词而成，是一首二声部的合唱作品。全曲包括四句，高声部第一句和第三句完全一样，第二句和第四句在结尾有一些变化。2.低声部与高声部形成对比，在节奏、旋律、情绪上都有所不同，起到对比呼应的作用。

教学重点

1.低声部的演唱与音准，让低声部旋律熟练于心，是合唱的关键所在。

2.注意两声部演唱时要有所差别，高声部轻快活泼，低声部优雅抒情。

教学难点

1.演唱时注意发生位置，不喊唱。

2.合唱教学环节：合唱时尽量做到声音统一，注意演唱时的音准和学生对声音的控制能力。

学情分析

1.本次属于借班上课，学生和我是第一次配合，学生和教师之间的默契度不够。

2.这个班级没有进行过二声部的合唱教学训练，这是学生们第一次尝试合唱，这也增大了此次合唱教学的难度，因此我把二声部的演唱降低了难度，把二声部第三句和第四句的旋律做了改动，采用了和高声部旋律一样的格式：第一句和第三句完全一样，第二句和第四句在结尾有一些变化。这样容易让学生品尝到成功的喜悦。教材中设计的原二声部旋律，让本班教师进行第二课时的教学时学习，这样循序渐进，易于“零” 合唱基础班级合唱教学的开展。

3.喊唱严重，要努力克服。

教学目标

1.不喊唱，能用自然的声音演唱歌曲，整体表现出小步舞曲优雅欢快的风格特点。

2．合唱时尽量做到声音统一，尽量提高学生对声音的控制能力。

3.注意两声部演唱时要有所差别，高声部轻快活泼，低声部优雅抒情。

4.简单了解音乐家巴赫。

学生课前需要做的准备工作

1.让他们知道唱歌不能喊唱，这样所谓的声音“洪亮”不是音乐要表达的美。

2.知道两个声部要合作，声音尽量统一。