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五年级下册《西湖美》公开课教案优质课下载
教学重点、难点：
在欣赏越剧的过程中，引导学生准确的体验和表现歌曲的情绪，并能用优美的声音学会《西湖美》的演唱。
能用越剧的语言自如的演唱《西湖美》。
教学准备：电子琴、PPT课件
教学过程：
（一）导入：
同学们好，在上课之前，我们运用柯尔文手势先来进行音阶练习
同学们都知道，我国地大物博，幅员辽阔，有美丽的草原，有绵延的群山，有浩瀚的大海，也有广阔的平原。除此之外，我们中国的传统文化艺术也是非常美丽，比如戏曲。给同学们介绍五大戏曲，与同学们一起简单了解。
今天呀，老师带领大家一起去杭州西湖游览一番。西湖有十大美景，景色美不胜收。自古文人墨客对西湖就写下了美诗句，有哪位同学知道？（提问）
刚刚说的西湖美不美呀，那么就让我们一起来学习这首非常动听的《西湖美》
（二）新授：
初次聆听，听听看这首歌曲所带给你一个怎样的感受？
（优美、抒情、甜美）提问
老师进行示范，再进行聆听，选一选旋律线的走向？用en哼唱。
示范结束，与同学们一起分析旋律线走向。
进行节奏练习，划拍子，边读边拍手。
唱乐谱：
(1)第一遍看谱慢速演唱；
(2)第二遍再唱乐谱，并在演唱的过程中观察有哪几个音构成？
提问学生并作出解释
(3)再进行第三遍演唱，跟随钢琴琴声，稍微提速一起唱。
刚刚我们说过，西湖有著名的十大景色，在歌词中涉及了哪几个景观呢？下面就让我们一起去感受一下，分成四个小组，每组有感情的朗读每一段歌词。
聆听示范音乐，歌曲的曲调来源于哪个戏曲剧种？
请学生回答，并作出解释，与同学们一起来掌握有关越剧的知识。
（1）学唱歌词第一遍，对一字多音的部分进行讲解；