人教2011课标版（简谱）《西湖美》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《西湖美》集体备课教案优质课下载

重点难点教学重点

在欣赏越剧的过程中，引导学生准确的体验和表现歌曲的情绪，并能用优美的声音学会《西湖美》的演唱。

教学难点

能用越剧的语言自如的演唱《西湖美》教学方法听唱法与跟唱法结合教具学具电子琴、课件、音响设备等。课时安排一课时共性教案个性教案教学过程

1.体验越剧、创设情景

（1）请同学们起来，跟着音乐，跟着我一起来学一学。（学一学小生的中步和花旦的慢步、快步。）在动作中对戏曲形成了初步的印象。

（2）有谁知道我们刚刚跳的是哪一类型的舞蹈吗？（戏曲）

今天我要与你们一起走进中国传统音乐——戏曲的殿堂。中国五大戏曲剧种是：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧。戏曲是汉族传统艺术之一，剧种繁多有趣，表演形式载歌载舞，又说又唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一体；戏曲划分生、旦、净、丑四大行当；我们刚刚演了四大行当中的旦和生。

（3）请学生到前面来跟我一起带领同学们再来一遍，感受越剧的特点和魅力。

2．初听歌曲，引出课题

（1）学生初次聆听《西湖美》，引出西湖。

师：同学们刚刚模仿了几个花旦和小生的动作。那你们仔细听了背景音乐吗？我们再来听一遍，请你们告诉我这首歌曲描绘的是哪个地方美丽的景色？

生：西湖。

（2）学生介绍西湖

师：浙江省杭州市以美丽的西湖山水著称于世。素有“人间天堂”的美誉，元朝时曾被意大利著名旅行家马可·波罗赞为“世界上最美丽华贵之城”。宋代大文豪苏东坡曾写道：“天下西湖三十六，其中最好是杭州”。谁能说一说你印象中杭州西湖是什么模样？谁能说说杭州西湖的故事或者是诗歌？

（3）老师介绍西湖

师：我们知道杭州西湖有十大美景，今天让我们随着音乐走入西湖，一起来欣赏杭州的十大美景。

（课件播放西湖的十大美景，以《西湖美》的为背景音乐。教师可以边播放美景的图片边简单的介绍西湖的十大美景。）

师：杭州西湖美得令人陶醉，难怪北宋诗人苏轼看了西湖，写出“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这样美的诗句来赞美西湖。西湖美，最美西湖。今天，我们一起来学这首优美婉转的歌曲《西湖美》。

3.学唱歌曲，走近越剧

（1）师范唱《西湖美》并总结越剧的特点

师：刚才听了老师的唱腔，你觉得这首歌给你带来什么样的感受？

生：优美、抒情、甜美……

师：跟着音乐，带着感觉，加上越剧的那种优美抒情的唱腔，唱一唱《西湖美》。

（2）用方言学歌词（师用方言读歌词；学生学习用方言逐字逐句地读歌词；学生齐声朗读歌词。）