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《西湖美》最新教案优质课下载
教学目标:
初步了解越剧文化、特点及唱腔特点;
能够自然、充满感情地演唱《西湖美》
教学过程:
回顾学习成果,激发兴趣
教师:戏曲选修社团的孩子们,又到了我们快乐的戏曲选
修时光了!在上课之前,我们先来活跃一下氛围,一起来说唱我们的《戏曲童谣操》片段。(京津地 有评剧到驴皮质 人人喜)
孩子们边说边拍手边左右晃头。
教师:同学们表演的真棒!好!同学们请起立!我们一起
在做开嗓练习吧!(要求:气息要从丹田而出,通过喉腔、鼻腔共鸣,发出声音,气息一定要控制住。)
教师教唱戏曲曲调儿,学生模仿。( )
好!请坐。
教师:同学们!自我们戏曲社团成立以来,我们已经学过了京剧、豫剧、评剧等剧种的选段。咱们选修班的小戏迷们想给大家和老师们展示一下以前学习过的成果!同学们让我们欢迎她们吧!(要求:各小组在表演时报戏曲种类和选段名称)哪一组先来!
卖水
亲家母对唱
包公选段
教师:同学们,他们表演的好不好呀!好!小戏迷们的唱功、身段惟妙惟肖!老师给你们点赞!同学们为他们鼓掌吧!好了,今天老师给同学们又带来一个新的剧种。
二、初步感知,了解越剧
(1)教师:我们先来看一段视频吧!
大屏幕出示:越剧表演小段《梁山伯与祝英台》选段《十八相送》
教师:这是什么剧种呢?
学生:。。。。。。。
教师肯定:对,是越剧。
教师提问:为什么?你怎么知道的?(在电视上看见过等等)
板书:越剧