师梦圆初中英语教材同步人教版八年级上册 Section B 3a —4 Self check下载详情

八年级上册（2013年6月第1版）《Section B 3a —4 Self check》教案下载-黄山市优质课

时间: 07月31日 10:30:00

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（4）写一篇影评，介绍主人公性格外貌及故事。

2.情感态度与价值观

（1）学生在小组活动中学会团队合作和探究

（2）通过《花木兰》绘本故事欣赏，明白：Nothing is impossible if you try your best.

Everyone should love his/her family.

（3）通过写其他卡通影评，从不同人物身上学习不同的优秀品格。

（三）、重点与难点

A.重点

（1）学会介绍自己喜欢的卡通人物，写影评

（2）利用思维导图撰写文章

（3）描述人物性格外貌

B.难点

（1）完成思维导读，总结写作方法

（2）写出完整的电影评价，把握时态。叙述故事通常用一般现在时或一般过去时表达，注意时态的一致。

二、教法和学法

1.以教师为主导，学生为主体，循序渐进的教学。

2.小组讨论合作法，任务型学习法。

3.先输入后输出，从听读到说写，重视思维导图，以读促写。

三、学情分析

八年级学生，因为已经学习一年的英语了，有一定的语言基础，他们表现出对英语的极大地兴趣，部分学生求知欲很强，表现欲也很强，但是在课堂表现中又显得不自信，为了保护他们的求知欲和表现欲，以及学习英语的积极性，所以在教学活动中，尽量让更多的学生参与到课堂活动中来，让他们有机会有信心来说英语，得到应有的锻炼。为了让每一个学生都能得到锻炼，我采用小组合作学习，促进小组成员之间互帮互学，鼓励优秀成员帮助学困生，培养团队意识，试各个层次的学生都有所收获。

四、教学过程

Step1. Leading in--Free talks.

T:Hello,everyone!How are you?

Who is the most famous monkey in the world？What do he look like?Why do you like him?

Who is the most famous mouse in the world？What do he look like?Why do you like him?

设计意图：通过自由谈话，谈论学生感兴趣的话题“cartoon characters”----Monkey King & Mickey Mouse，展示他们的照片，用简单语言描述他们的性格外貌等，为后面写影评做铺垫。也与下面的猜谜环节环环相扣。

Step2.Guessing game.

Everyone has a childhood memory about colorful cartoon characters like Monkey King and Mickey Mouse.Guess what cartoon character it is.

设计意图：利用小游戏将课题气氛推向高潮。事先准备好一些写有卡通人物特点或故事的便条，由学生随机抽取，大声读出，并让其他学生猜出所表达的人物名字。

Step3.Story telling----Hua Mulan.

八年级上册（2013年6月第1版）《Section B 3a —4 Self check》教案下载-黄山市优质课

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