人教2011课标版（简谱）《故乡是北京》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《故乡是北京》最新教案优质课下载

教学重难点：1、通过歌曲的欣赏激发学生对家乡的热爱。

2、了解京歌的艺术特点感受模唱歌曲,体会演唱风格。

教学准备： 1、多媒体课件。

2、课前搜集了解京剧及京歌相关的知识。

教学过程：

一、情境导入

同学们让我们共同走进快乐的音乐课堂，首先请听一段戏曲唱腔。《坐宫》（这一段唱腔同学们知道是什么剧种吗？是京剧《四郎探母》中的一段属于西皮流水的唱腔、同时也是京剧中具有代表性的一段唱腔）回顾学习京剧是中国的“国粹”。至今已有两百多年的历史，是中国最大的戏曲曲种。重点回顾学习京剧的“四大行当”及“两大声腔”。（为本课学习京歌这一新的歌曲体裁做准备铺垫）。

如果将戏曲元素融入歌曲中，会有怎样一番韵味呢？

二、欣赏歌曲《故乡是北京》

(一)、【初听歌曲】同学们带着三个问题来欣赏聆听：

1、歌曲融入了那种戏曲元素？（生：京剧。师：你是怎么听出来的？生：根据课前欣赏的京剧，与之对比听出来的。）

2、你能听出歌中的主要特色伴奏乐器吗？（京胡，出示乐器图片并让学生感受聆听它的音色特点。让学生知道是京剧的主要伴奏乐器，可以体现京剧的原汁原味。）

3、为歌曲划分段落（学生在聆听时举手示意，歌曲划分为三段(ＡＢＡ’)师：你们是根据什么来划分的段落？生：根据歌词、速度变化及每段前的小过门。）3、了解学习京歌这一歌曲新体裁。

4、介绍词曲作家姚明，阎肃。（今天老师介绍一位大朋友给大家认识，他就是我国的著名的词作家阎肃爷爷，他的家乡是北京。北京是我国的首都，是我们全国各族人民忠心敬仰的圣地。而从小生长在北京的阎肃爷爷对这座具有悠久历史文化的现代化城市具有很深厚的感情。所以阎肃爷爷就作词，作曲家姚明作曲写了一首戏味浓厚的京歌《故乡是北京》。阎肃爷爷邀请大家随着歌曲一起走进名城北京。）简介初识歌曲。

(二)逐段欣赏学习歌曲

1、听赏学习第一段。设问（第一段节奏和旋律进行有什么特点？表达了什么样的情感？）这一环节介绍（西皮唱腔特点，）学习体验模唱歌曲的第一段。

2、听赏学习第三段。设问第三段和第一段节奏速度对比有什么不同？伴奏有什么特点？（第三段（再现段）节奏速度建立在京剧摇板的“紧拉慢唱”之中、似散板的唱腔抒发了对故乡的赞美。

伴奏上采用西皮摇板的“紧打慢唱”。现代电声乐队与京胡伴奏形成对比统一。)

3、听赏学习第二段。设问：第二段和第一段相比节奏、速度有什么变化？、歌中唱了故乡北京哪些美丽景色及风土人情？ （第二段集叙事抒情为一体，旋律更为开阔嘹亮节奏欢快，采用速度较快的京剧“髙拔子”唱腔与京韵大鼓半说半唱自然衔接。为我们介绍北京日新月异的发展变化和风土人情！这里简要介绍京韵大鼓）（北京古城的传统的景物如：天坛、北海、十里长街等）还有呢？（北京现代都市的风貌如：高楼大厦、旋转的厅、电子街的机房、夜市的灯）还有呢？（北京的民俗风情：古老的四合院、油条、豆浆家常饼等）。

（三）【复听歌曲】1、歌曲中阎肃爷爷到过许多名城，但他还是最爱哪里？（故乡北京）

2、除了歌词中所描绘的，你还觉得歌曲旋律又是如何表达对家乡的热爱之情呢？学生：（有京味）你说的京味就是戏曲（京剧）的味道？对了，作者是用“京歌”来表达对家乡的热爱之情。那么与传统京剧相比京歌的艺术特点？（戏味的浓郁与歌风的突出是古典与流行的完美结合）

3、用京剧元素创作的歌曲还有那些？（《新贵妃醉酒》、《青衣》、《唱脸谱》、《前门情思大碗茶》等）

4、教师演唱《前门情思大碗茶》让学生再次深刻感受京歌的艺术魅力及激发学习演唱的热情！

（四）、【再听歌曲】：陈思思和小朋友演唱的《故乡是北京》（感受不同版本的京歌演绎风格）

1、集体模唱表演感受歌曲。