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学习正确地表达自己对电视节目和电影的体会和感受，并鼓励传统娱乐项目。
三．教学重、难点及教学突破
1. 教学重点
训练学生用恰当的词汇表达自我感受，并在此基础上培养学生的英语写作能力。
2. 教学难点
熟练使用“What do you think of …?” “I love…?” “I don’t mind …”等句型。掌握电影评论的基本结构和框架。
3. 教学突破
从单词到句式再到文章，层层递进，逐步加深学生地理解。
四 . 教学步骤
活动1. 【导入】设置谜题，导入新课。
Draw a circle and a box on blackboard, then a TV and ask “What can you usually watch on TV? ”
Play music ‘Running man’ to let students guess my favorite TV show.
【设计亮点】简笔画猜谜以及 ‘Running man’音乐的播放分别从视觉和听觉入手，引出“game show”,直接点明单元标题。趣味性强，关注度高，并为后期教学、写作框架的呈现埋下伏笔。
活动2. 【引入】视频展示，捕捉信息。
1. Let’s watch TV. Show the VCR about most TV shows and movies. Divide students into two groups, TV show group and Movie group.
【设计亮点】视频展示教学法是呈现知识最简单有效的方法之一。学生通过视频，复习所学单元重点词组，并分组。
2. Don’t follow me. Read words together, but don’t follow the teacher when you see the word with a bomb.
【设计亮点】趣味十足，能调动学生的学习热情，并夯实复习任务。
活动3. 【游戏与讲授】呈现句式，复习要点。
What do you think of game shows? 并用简笔画呈现
love, like, don’t mind, don’t like
Pair-work: ask and answer.
PK: Keep my secret! Choose one line in each group to compete. The first one in each line must listen to the question carefully, then write the answer down and tell the answer to the next one secretly. When the last one gets it, must stand up quickly. The winner can choose a channel on TV to watch.
【设计亮点】PK赛的趣味性调动全场，并复习演练单元重点句型, 获胜组选择电视频道台标观看自己喜欢的电视频道，时尚新颖又自然过渡到下一步教学。
活动4. 【讲授】呈现句式，复习要点。
Let’s watch xxxTV. Show the video ‘Mulan’, then ask“Name?”，“Kind?”，“What do you think of … ?” “Why?” and write keywords on blackboard.
Show the Movie review（listen and read 3a）
【设计亮点】通过木兰视频的呈现，复习本单元句式句型，呈现影评的基本要点, 并通过板书展示写作结构图，呈现基本结构框架Beginning+Body+Ending, 以上活动在吸引学生眼球的同时，复习单元重点内容，呈现了写作的基本内容(3b框架）
活动5. 【练习与巩固】练习总结，巩固提高。
Show the video “Big Hero”and its movie review。