1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《让我们荡起双桨》集体备课教案优质课下载
3. 从影视片段中直观感受音乐的艺术美，增强学生对影视音乐的了解。
教学重、难点
1. 唱会歌曲并唱好歌曲，能够做到演唱和谐，感受歌曲中“幸福”的意境。
2. 解决乐曲主调旋律的音准和弱起节奏。
教材分析
《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动力感，既表现了水波荡漾的北海景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快、喜悦的心情。第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱。可以分成两个乐句：第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗。第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插六度、五度等音程。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，具有很强的描绘性，五十年来深受人们喜爱。
教学过程
一、导入
1. 观看电影《祖国的花朵》片段。（无声）
教师：同学们，今天的音乐课老师请大家观看一段电影片段，请你边看边思考这个片段中还缺少点什么？（学生回答）
教师在学生回答的基础上，作适当的引导，为画面配上什么样情绪的音乐？（根据教师特长可以发挥键盘演奏的作用，将《让我们荡起双桨》的旋律变成“抒情”“欢快”两种风格让孩子
选择，既对比了情绪，又感受了旋律。）
2. 导入新课。
再次播放有音乐的影视片段
教师：刚才大家听到的旋律就是我们今天要学习的歌曲《让我们荡起双桨》的旋律。
3. 接下来请大家听一听歌曲《让我们荡起双桨》，边听边思考两个问题：
（1）“歌曲的演唱形式是什么？”（合唱）
（2） 歌曲画出了怎样的场景？（结合影视画面，让学生大胆回答。）
4. 揭示歌曲：《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，具有很强的描绘性，五十年来深受人们喜爱。
5. 介绍电影《祖国的花朵》的故事大意
二、《让我们荡起双桨》歌曲学习
1. 朗读歌词，感受字词间表达的情感
2. 教师范唱歌曲《让我们荡起双桨》（边唱边指谱，强调主旋律部分）。
3. 学唱歌曲《让我们荡起双桨》第一乐段，解决弱起节奏。
教学以轻声学唱为主，弱起节奏运用击拍视唱的方法来解决。