五年级下册《让我们荡起双桨》新课标优质课教案设计

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完整而充分地聆听歌曲，在参与学唱的过程中，适当地运用比较、探讨、合作等方法，学会以小组合作、互助的形式进行歌曲的演唱，培养学生的探究能力和合作能力。

【知识与技能目标】

掌握歌曲的旋律、节奏，能背唱歌曲的第一段歌词，并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能够富有表现力地演唱歌曲。

【难点】

把握歌曲节奏、情绪，能够整齐和谐地演唱二声部。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

环节一：导入新课

用多媒体播放电影《祖国的花朵》的片段，让学生们观看电影中少年们泛舟北海，愉快歌唱的画面，感受电影中所表达的欢乐气氛和悠扬歌声。

教师设问：同学们，这首歌我们应该都听过吧？谁来给我们讲一讲，这首歌背后的故事呢？

学生回答，老师总结：这首歌曲是电影《祖国的花朵》中的插曲，作于20世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园画着小船，尽情游玩、愉快歌唱的情景，展现了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。今天，咱们就一起来学唱这首优美动听的歌曲吧！

(设计意图：本节课采用情境导入的方式，让学生通过影像来感受歌曲的欢快意境，另外，老师还采用了疑问导入的方式，给学生提出问题，激发学生积极思考、发言，提升学习兴趣。)

环节二：新课教学

(一)听赏歌曲，整体感知

1.聆听歌曲，感受情绪，想象自己和同学们在公园划船的情景。

2.在本子上画出歌曲的旋律线，体会旋律的高低起伏与湖水波澜起伏的关系。

教师总结：湖水在风儿的作用下会微微荡漾，小船儿在湖面上也会轻微地起伏跌宕，就好像歌曲的旋律一样，会产生忽高忽低的线条。作曲家就是根据少年们划船时摇曳的身姿写出了这首作品，因此，这首作品来源于生活，才会得到大家的喜爱，传唱多年，经久不衰。

(设计意图：在授课伊始，老师带领学生聆听歌曲，让学生对于歌曲有一个初步的认识，然后通过画旋律线的方式，使学生对歌曲所表现的碧波浪荡、小船轻摇的情境有一个最直观的了解。对于四年级的学生而言，已经有了对形象、线条的审美感知能力，通过这种方式，可以让他们很好地理解歌曲的旋律起伏。)

(二)朗诵歌词，聆听学唱

1.将曲谱投射在多媒体上，老师播放歌曲的音频，师生共同齐声有感情地朗诵歌词，体会歌词中所表达的思想情感。

2.老师弹奏钢琴范唱，学生轻声跟唱。