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《让我们荡起双桨》公开课教案优质课下载
1. 唱会歌曲并唱好歌曲，能够唱准两声部并做到演唱和谐，感受歌曲中“幸福”的意境。
2. 两声部的音准和弱起节奏。??
教材分析
《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动力感，既表现了水波荡漾的北海景象，又展示了新中国少年 儿童 游园时愉快、喜悦的心情。第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱。可以分成两个乐句：第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗。第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插六度、五度等音程。《让我们荡起双桨》由于贴近少年 儿童 的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，具有很强的描绘性，五十年来深受人们喜爱。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入
1.介绍《让我们荡起双桨》历史背景
2、词曲作者简介
1）. 作曲家刘炽简介。
2）. 词作者乔羽简介。
3. 导入新课。
教师：刚才大家听到的旋律就是我们今天要学习的歌曲《让我们荡起双桨》的旋律。接下来请大家听一听歌曲《让我们荡起双桨》，边听边思考两个问题：
（1） “歌曲的演唱形式是什么？”
（2） 歌曲表现的主题是什么？（播放歌曲《让我们荡起双桨》，学生回答。）
4. 揭示歌曲：《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，具有很强的描绘性，五十年来深受人们喜爱。
二、《让我们荡起双桨》歌曲学习
1. 再次聆听歌曲《让我们荡起双桨》。
2. 教师范唱歌曲《让我们荡起双桨》乐谱（边唱边指谱）。
3. 学唱歌曲《让我们荡起双桨》第一乐段，解决弱起节奏。
这一部分教学要注意以轻声学唱为主，教师可进行指挥。弱起节奏的掌握可以运用击拍视唱的方法来解决。
4. 学生随琴完整演唱《让我们荡起双桨》第一乐段乐谱
5. 学唱《让我们荡起双桨》歌词。
运用跟琴模唱的方法或者采用跟录音范唱进行“开口默唱”，学习歌曲。
6. 分声部学习合唱部分。（注意运用手势指挥，帮助 孩子 掌握音准与节奏。）
教师出示《让我们荡起双桨》高声部曲谱、《让我们荡起双桨》低声部曲谱，学生分声部练习。