《吹起羌笛跳锅庄》集体备课教案设计

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二、学习重点、难点：

能用轻快活泼的声音演唱歌曲，体会羌族人民赞美幸福新生活的喜悦之情，创设情境，运用多媒体手段引导学生在听，唱，跳等情感体验中努力去感受美、欣赏美、表现美。

三、教学具准备

教学课件 电子琴 录音机

四、教学流程

（一）律动导入 背景音乐：歌曲《爱我中华》

（二）了解羌族，揭示课题。

1、了解羌族。介绍羌笛和锅庄舞。

教师：羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。羌族最富特色的建筑是碉楼， 羌族传统民居碉楼，静静地立在主人的住房旁，用来储存粮食柴草，或者防御，它的坚固再一次被看成是羌人文化的最后守望。羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。

2、播放锅庄舞课件，让孩子们身临其境，感受少数民族文化。

三、歌曲学习

（一）、整体感知。

1、歌曲范唱，感受歌曲速度,情绪. （要求：安静的听）

师：听了之后心情怎么样呢?速度?”

再次听歌曲录音。

（二）、学习歌谱。

1、教师分句教唱第一部分旋律。

2、分句听唱法学习歌谱第一部分。

3、整体演唱歌谱。

4、学习第二部分旋律。

5、完整演唱。（渗透歌曲方法。）（请学生比较第一部分和第二部分情绪的变化）学生随老师分句学唱歌谱。

6、完整演唱歌谱。

（三）、学习歌曲第一段。

1、教师整体弹奏，学生小声试着填词演唱。（要求：用自己听到的声音演唱歌曲第一段）。

2、用自己认为最能表达歌曲情感的声音演唱第一段。