人教2011课标版（简谱）《吹起羌笛跳锅庄》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《吹起羌笛跳锅庄》教案优质课下载

能力目标：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

情感目标：加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

教学难点：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学准备：多媒体、课件、图片、FLV视频

教学过程：

一、导入介绍：

教师播放《爱我中华》视频，学生伴着音乐走进教室。

师：同学们，谁知道老师播放的歌曲的名字是什么？歌曲中56个民族56枝花，代表的是什么意思？

生：《爱我中华》 56个民族

师：同学们回答的非常的准确，今天，就让我们走进其中的一个少数民族羌族，学唱一首羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。首先我们来听一听这首歌曲，请同学们感受歌曲的速度和情绪。

生：中速稍快，欢快活泼

师：同学们感受的非常准确。这是一首羌族民歌，那同学们了解羌族吗？

生：不了解

师：下面我们就一起走进羌寨去了解一下羌族的风土人情。

（羌族主要聚居在四川省阿坝藏族自治州，其余散居在汶川、理县、黑水、松潘等地。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。羌族最富特色的建筑是碉楼，在主人的住房旁，用来储存粮食柴草，或者防御.羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。羌族通用汉文，无本民族文字，但有自己的语言。羌族以农为主，改革开放以来也兴建起水泥、制革、木材、造纸、化肥等工业。绣花、编织是羌族人民的传统工艺.羌族的民族节日是农历十月初一的年节，年节的宴会又称“收成酒”，每到这一天全寨人都要烧香敬祖先和天神。祈祷丰收的祭山会也是全村寨的一种祭祀活动，会首由全寨各户轮流担任，祈求天神和山神保佑全寨人寿年丰。）并欣赏羌族的艳丽服饰的图片。

师：下面我们再来听一遍这首歌曲，请同学们找出歌曲当中提到的一种乐器和一种舞蹈。

生：羌笛和锅庄舞

师：下面我们就来认识一下什么是羌笛？

（羌笛是吹奏乐器，历史十分悠久，羌笛是羌族的民间乐器，由竹子制成，是竖着吹奏的，两个管同时发出声音，声音非常的高亢尖锐。

王之涣的《凉州词》中就有一句描写羌笛的诗句，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可见羌笛是古老而又著名的乐器. 每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋把歌唱。羌笛的音乐高亢，每逢过年过节、喜庆丰收或劳动之余，羌寨就处处可闻羌笛的声音。）并欣赏吹奏羌笛的视频。

师：羌族人民不但爱吹羌笛，还喜欢跳锅庄。什么是锅庄呢？我们来了解一下；（出示课件）

生：共同学习锅庄。（锅庄是一种藏族民间歌舞，主要流行于西藏、四川、云南藏族地区。因表演这种歌舞时常围着炉灶或篝火，炉灶又被称为锅庄，因而得名。歌舞时男女各半，手牵手围成一圈或两排对立。不管男女老少，只要听到哪里在跳锅庄，就会不由自主地参加到锅庄舞的行列中去陶冶情操，培养才智。）并欣赏跳锅庄舞的图片。

师：每逢节日，他们都会吹起羌笛，跳起锅庄，喜气洋洋的把歌唱，老师也被这种欢快的情绪所感染，迫不及待的想把这首歌唱出来你们想不想听啊？

生：想