人教2011课标版（简谱）《吹起羌笛跳锅庄》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《吹起羌笛跳锅庄》优质课教案下载

【教学重点】

能用轻快活泼的声音演唱歌曲，体会羌族人民赞美幸福新生活的喜悦之情 。

【教学难点】

唱准纯四度与纯八度的音高，有控制地唱好结尾处的高音。

较好地用多种方式表现歌曲。

【教学时间】一课时

【教学准备】多媒体课件、电子琴或者钢琴等。

一、激情导入

1、师生音乐互相问好。

2、师：同学们，我们国家有五十六个民族，象五十六朵鲜花一样盛开在祖国的大家庭中，谁来说说你所喜爱的少数民族和他们的相关情况？

3、今天老师要为大家介绍羌族，羌族到底是怎样的一个民族呢？让我们来一起走进羌寨，了解一下。

学生自由谈谈自己所了解的少数民族。

复习以前所学的少数民族的相关知识，为学习新课做准备

二、了解羌族揭示课 题

1、出示羌族相关的民居、服饰、人物、羌笛等图片。

2、播放羌族的风光片及羌族锅庄资料片，以《吹起羌笛跳锅庄》的歌曲作为背景音乐，教师结合资料图片进行简单介绍。

教师：羌族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐和舞蹈也是非常具有本民族特色的，今天我们就来学习这首好听的羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

学生听音乐欣赏羌族风光图片，初步感知歌曲的地域风格，了解该民族的特点

视听结合，帮助学生了解羌族的风俗文化，拓宽学生的视野，激发学生的学习热情，并顺利导入新课。

三、歌曲学习

一、整体感知。

1、教师范唱，感受歌曲速度,情绪. （要求：安静的听）

师：听了老师的演唱，大家觉得老师在演唱这首歌曲时的情绪是怎样的？速度是怎样的？

2、再次听歌曲录音。

师：这次边听边根据音乐节奏做出相应的体态反应