五年级下册《看大戏》集体备课教案设计

五年级下册《看大戏》集体备课教案优质课下载

学习演唱歌曲，体会歌曲中的旋律与豫剧唱腔的风格有怎样的相似之处。同时通过学习了解豫剧的相关文化知识。

【学情分析】

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

1. 通过学唱《看大戏》感受豫剧的风格特点。

2. 了解豫剧的拖腔、甩腔，学会唱《看大戏》。

3. 学习用气息支持的声音，豪放的声音演唱《看大戏》。

【教学重点】

1. 学习用豫剧的演唱风格演唱带有豫剧风格的歌曲。

2. 学会演唱《看大戏》。

【教学难点】

1. 如何将豫剧的甩腔、拖腔运用到《看大戏》这首歌里。

2. 歌曲中八分音符的节奏掌握。

【教学过程】

一、情境导入，出示课题。

1. 师生问好

师：同学们好，（生：老师好）

2. 学习歌曲念白，导入课题

师：很高兴又与同学们见面了，今天老师想先看看谁是我们班最强大脑，我将念一段儿歌，看谁能把老师的声音和动作记得最准确。（课件出示儿歌歌词）（教师有表情动作的念歌曲的念白部分）

念白：老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台，

演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏。

老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台，

演大戏，看大戏，将来我要唱大戏。

现在你们来做一遍（同学们模仿老师念一遍）

师：太棒了，你，你，你都是最强大脑获得者。掌声送给你们（带领学生鼓掌）同学们想想，在这棵老槐树下，搭了一个戏台，很多人都围了过来干什么呢？（生：看戏）