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人教2011课标版（简谱）《花木兰》优质课教案下载
通过感受音乐增强学生对戏曲艺术的热爱。
教学过程：
导入：
师：上课前，老师给大家带来一小段戏（教师范唱），请同学们听完后回答这段戏是戏曲的什么剧种？这段戏的名字叫什么？
（教师范唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》）
师：今天，老师给大家带来了一种新的艺术表现形式用音乐给大家讲述花木兰的故事。
（民乐与管弦乐队合奏《花木兰》）
教学过程：
学生介绍有关花木兰的历史背景资料。
完整初听作品，思考全曲分为几个部分？乐曲的情绪是怎样的？（A B A’）
欣赏乐曲第一部分：
第一部分情绪是怎样的？
这段音乐表现了什么内容？
教唱第一乐段旋律。
为第一乐段主旋律打节奏并体会乐曲情绪。
欣赏乐曲第二部分：
这一部分的情绪是怎样的？
想想这段音乐表现了什么内容？
学唱第二乐段旋律。
欣赏乐曲第三部分：
第三部分的情绪是怎样的？
第三部分与第一部分有什么联系？
这个乐段表现了什么内容？
完整欣赏作品并完成表格。
乐段 情绪 内容 A 欢快、有力 替父从军、飒爽英姿 B?抒情、优美 怀念家乡、思念亲人 A’热烈、昂扬 英勇杀敌、荣归故里完成教材23页创编，小组讨论尝试。