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人教2011课标版（简谱）《美丽的家乡》公开课教案优质课下载
二、过程与方法:
1. 体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。?
2. 模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。?
三、知识与能力:?
1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。
2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。从而提高正确的表达歌曲的能力。
3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。
二学情分析
此教学班为五年级的自然班,班级声音条件整体较好,但是少部分学生音准较差,歌唱方法需要纠正和提高。有个别学生音准较差。因此,个别音准差的学生,对整体效果影响还是较大。我的策略是,要求这些音准较差的学生尽量降低音量。班级学生,识读乐谱能力较弱,在以往的学习中学生积累了一定的理解音乐、表现音乐的素养。能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并用声音表现出来。
三重点难点
教学重点:?
用欢快、优美的声音演唱歌曲。
教学难点:
二声部的合唱要和谐统一
四教学过程
教学活动
【导入】
（一）师出示美达斡尔民歌旋律简谱。
生听赏并用la轻声模唱。2.生随教师琴视唱该旋律。
（二）初听歌曲
1. 并思考：这首歌和刚才听到的旋律有什么相似的地方吗？
2.歌曲那地方让你印象最为深刻？请同学们大声朗读一遍歌词请问这首歌曲描写了什么地方的故事？
3.揭示课题《美丽的家乡》
（三）学习歌曲
1.师播放歌剧图片。并讲解歌曲选自歌剧《傲蕾一兰》《傲蕾·一兰》描写了十七世纪中叶，沙皇俄国入侵我黑龙江流域左岸地区，达斡尔族多音部落铁匠的女儿傲蕾·一兰，率领各族人民与之进行了不屈不挠的斗争，誓死保卫国土的悲壮史诗。