五年级下册《鸿雁》公开课教案下载

五年级下册《鸿雁》公开课教案优质课下载

2、以兴趣爱好为动力，充分发挥音乐艺术的特有魅力，根据学生的身心发展规律，以丰富多彩的教学内容及生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

3、教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受与活动参与放在主要位置。

【教学目标】

1、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。

2、引导学生通过《鸿雁》的旋律走向与节奏特点，体会蒙古长调的风格特点。

3、欣赏其他的蒙古族长调风格歌曲，激发学生对蒙古族民歌的了解。

【教学重点】

欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，理解歌曲表达的情感。

【教学难点】

引导学生通过《鸿雁》的旋律走向与节奏特点，体会蒙古长调的风格特点。

【教学过程】

一、 营造音乐氛围，激趣导入

1、欣赏《那达慕之歌》

师：师：同学们，刚才我们欣赏的歌曲题目是 《那达慕之歌》，谁能说一说歌曲都给你什么感受？它的速度是怎样的？它们都是哪一个少数民族的？说说你印象中蒙古是什么样的？

2、欣赏一段蒙古民间风俗场景。

（1）播放课件

（2）思考：男儿三艺是什么？你感受到蒙古人们什么样的性格特点？

【设计意图：通过《那达慕之歌》与新歌欣赏形成对比，为第二环节感受音乐、体验音乐做好铺垫；而美丽的草原介绍，让学生认识蒙古族，进一步熟悉歌曲《鸿雁》。】

二、走进蒙古音乐 感受异域文化

1、初听

思考：歌曲与《那达慕之歌》相比，情绪和速度上有什么不同？

2、再听，并导出课题

思考：作曲家想表达了什么样的情感？

3、感受歌曲旋律特点

（1）师生哼鸣并画旋律线。