《鸿雁》优质课教案设计

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教学重点：体验蒙古族音乐文化之美，能跟旋律歌唱。

教学难点：理解歌曲并有感情的演唱。

教学过程：

一、问题导入

1、师：前几节课当中我们一起学习了哪些民族的歌曲？（复习回忆）

师：今天老师要给大家介绍另一个民族的音乐，首先让我们来看一段一小段舞蹈（掌声欢迎）

师：仔细看好了哦，边看边想，你觉得这是哪个民族的舞蹈？

师：表演美不美？猜猜看刚才表演的是我国哪个少数民族的舞蹈？

生：····

师：我来告诉你们，这是我们国家蒙古族的舞蹈。

师：你观察到舞蹈有什么特点了吗？

生：有这样的动作（学生模仿）

生：····

师：同学们跳得有模有样的，那老师想问问你，你去过美丽的蒙古大草原吗？（请去过的同学，说说印象中的蒙古）

今天，就让我们从一首歌开始了解蒙古，感受蒙古大草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈。（播放视频，蒙古自然风光，背景音乐使用歌曲《鸿雁》）

设计意图：优美舞姿带领孩子们进入欣赏状态，模仿动作也是为提高孩子们对蒙古舞蹈及音乐的了解，背景音乐是即将学习的歌曲，为歌曲的学唱做好预先准备.

二、合作学习

1、欣赏《鸿雁》演唱视频。

师：首先我们来说说刚才听的这首歌曲有哪些音乐要素？（同时幻灯片出示问题。）

?①说说歌曲包含的音乐要素。

?②你认为歌曲描写了一个怎样的场景？

生：····

2、二次聆听欣赏

师：让我们再来聆听一遍这首《鸿雁》（师范唱），仔细感受歌词，老师给你三个关键词〔出示草原的景（美）、草原的情（忧伤）、草原的美（豪迈）关键词卡片〕，看看你能不能发现哪些歌词跟这三个关键词相关。

生：····