人教2011课标版（简谱）《鸿雁》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《鸿雁》教案优质课下载

教学目标：

1 了解蒙古族人民的民俗文化、歌唱、乐器等特点，对蒙古族音乐产生兴趣，并有主动探索的欲望。

2 欣赏蒙古族民歌《鸿雁》及《鸿雁》舞蹈，能跟着音乐完整演唱和做出一些简单的蒙古族舞蹈动作，并通过多种活动感受歌曲意境，理解歌曲要表达的情感。

教学重点：

体验蒙古族音乐之美，跟着旋律有感情的演唱歌曲。

教学难点：

理解歌曲并有感情的演唱歌曲。

教学过程：

一、问题导入

师：在上课之前老师先来演奏一段乐器，大家仔细聆听并思考，这是哪个民族的乐器？这个民族有什么重大的节日呢？

生：葫芦丝《有一个美丽的地方》

师：大家都听过呀！

（设计意图：调动大家的情绪，激发学生对乐器的认识，引导快速进入音乐课堂。）

师：老师还要邀请几位同学和我一起来跳跳傣族的舞蹈，播放《婚誓》音乐和同学们在课堂上欢快的起舞，并问这是什么舞蹈呢？

生： 傣族舞蹈《孔雀舞》

（设计意图：调动大家对音乐的积极性，让孩子在音乐中舞动起来，感受傣族舞蹈的情绪与特点，也为学习蒙古族舞蹈做准备，相机评价鼓励。）

生：······（掌声欢送）

师：今天我将带领大家去我国北方的大草原去看看！

观看图片，在图片里你看到了什么？

生：白色的蒙古包、碧绿的大草原、成群的牛羊等等。

师：大家说这是什么民族呢？

生：（蒙古族）

接下来我们通过几幅图片来走进北方民族——蒙古族。

通过（蒙古包、马头琴、赛马比赛、摔跤）几个方面来简单介绍蒙古族的习俗以及传统文化。

（设计意图：初步认识蒙古族，通过图片展示了解蒙古族的的民俗文化，传统活动等。）