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《让我们荡起双桨》新课标教案优质课下载
2.引导学生用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情的演唱。
3.通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
教学重点：体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪；引导学生有感情地演唱。
教学难点：
1、掌握0X XX弱起乐句的演唱（及时、准确）。
2、把握音准、节奏的准确。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：
一、激趣导入
师：《敢问路在何方》录音。请同学们仔细听，猜一猜歌曲的名字是什么？
生：《敢问路在何方》。
师：看来大家都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！刚才这两首歌曲都属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
二、揭示课题
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》 。这是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲，这首歌你们的爸爸、妈妈 都唱过，也许都会唱，学会后可以去与他们一起合唱。
三、聆听《让我们荡起双桨》范唱。
设问：你听过这首歌吗？你能哼唱吗？简介歌曲的创作背景：歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。
四、再次聆听歌曲。
要求学生跟着录音，看着歌谱哼唱。对歌曲整体有一个较深刻的印象。
请三位同学分别有表情的朗读歌词。
五、学唱曲调：
往往稍有印象的老歌，唱的准确性较差，所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。
（1）用2∕4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。开始时应放慢速度，在准确、稳速的基础上再提速。要注意乐句的完整性及分句处的换气。
弱起节奏练习：0 X XX| X X|0X XX| X X|
（2）学唱可分两个部分，分开学习，先齐唱，后合唱。必须在一部分准确、流畅的前提下，才能进入下一部分。
A.学唱前奏部分的曲调：